随着中小学期末考试的结束，为期两个月的暑假到来了。这本该是孩子们的福音，他们可以像飞出笼子的小鸟，在大自然里享受愉快的时光，将紧绷了一学期的神经暂时松弛一下。但笔者却发现，从放假第一天起，就有一些中小学生每天还是早早地提着书包走出家门，到附近的补习学校去参加五花八门的培训班、兴趣班、特长班以及美其名曰的什么小升初、初升高“衔接班”。
　　
　　通过调查，笔者进一步了解到，中小学生放假补课并不稀奇，虽然教育部门反复强调严禁利用假期组织学生补课，但一些“补习班”抓住家长望子成龙、望女成凤的心理，在放假前夕就在中小学校门前散发广告，鼓动家长为孩子报名。而家长们为了不使孩子“输在起跑线上”，为了孩子在新学期有个优秀的开端，不管孩子在学校哪一科掌握得好，更不考虑孩子的感受，便自作主张地给孩子报了名。于是，有的孩子从周一到周日，每天都有补习计划。结果，孩子们如同盼星望月一样盼来的假期，反而变成了超负荷的“加餐”期，快乐的暑假被那些“补习班”、“提高班”、“衔接班”无情地剥夺了。
　　
　　对家长望子成龙、望女成凤的心态和让子女参加补习的做法，孩子们的感受又是如何呢？交谈中我感觉到大多数孩子对此都十分反感，只是迫于家长的压力，“敢怒而不敢言”，只好硬着头皮参加补习。邻居一位10岁的小女孩每天上下午都要去某老师家里补习数学和英语，当问她是不是愿意参加补习时，她怯生生地对笔者说：“没放假时，爸爸妈妈就为我联系了这个老师，我可不想来，可不来爸爸妈妈就吵我，一点办法也没有。”
　　
　　作为家长希望子女成才，是人之常情。但要知道孩子经过一个学期的紧张学习，需要有一个休息调整的阶段。所谓“文武之道，一张一弛”，就是这个道理。平日里，孩子们课业负担很重，思想总处于紧张状态。而到了暑假，家长们就应该多让孩子参加娱乐活动。要根据孩子的爱好与特长，或指导孩子读一些课外书，或有节制地让孩子玩一玩电脑游戏，或陪孩子外出旅游几天，或带着孩子一起去游泳、爬山、打球等，让孩子们无拘无束地玩个痛快。还可以让孩子参加社区、村镇组织的公益活动，使他们在服务社会、奉献爱心中懂得做人的道理。如此这般，既有益于孩子们的身体健康，又能激发孩子们的学习兴趣，还可以提高他们辨别是非的能力。
　　
　　因此，对待孩子的暑假，家长们要现实一些、开明一些，要多给孩子一些“理解”，真正把暑假还给孩子们，让他们从书山题海中解脱出来，使他们在暑假里有一个既放飞心情、充分休息，又投身社会、拓宽视野的“自由天地”，真正轻轻松松、自由自在地度过。
　　
　　文/袁文良

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