在浙江衢州市衢江区太真乡乡政府所在地竹埂底村，有一条“陪读街”。这条街就在学校边上，街上至少有几十户人家是从该乡其他村庄“迁移”过来的，他们周一到周五住在这儿，周末回几十里外的老家。进入新世纪以来，撤并“麻雀学校”，让更多孩子享受了优质的教育资源，但同时也给一些家庭带来了诸多不便。（4月12日 浙江在线)

　　陪读街的诞生源于乡村教育资源的整合，随着我国不断增强在乡村教育方面的投入力度，有越来越多的“麻雀学校”都会被撤并整合，恐怕与竹埂底村类似的“陪读街”也会越来越多。

　　陪读街的诞生，对孩子的成长而言，的确能起到很好的帮助作用。我们可以了解到，在一些偏远的山村，由于教育资源分布不均，不少孩子不得不起早贪黑，跑到十几里甚至几十里外的学校读书，这在给孩子的正常教育造成极大不便的同时，也给孩子上学留下不安全的隐患。

　　虽然在一些城镇可通过留校住宿的方式，将孩子集中起来读书，但其中涉及成本相对较大，对孩子与父母的沟通也造成了影响。陪读街能缩小家与学校之间的距离，让一群孩子能正常聚在一起读书玩耍，家人便于照顾孩子，老师便于随访家庭，乡村孩子的快乐成长因此也有了家与学校的双重保证。

　　同时也必须看到，“陪读街”对一个乡村家庭而言，也会留下一定的负担。可以将“陪读街”与“学区房”做个简单对比。由于一个城市教育资源的分配不均衡，导致家长不得不涌向一些所谓的“好”的优质中小学，学区房的热门也由此而来。

　　近年来，学区房问题一直是社会各界诟病的对象。“陪读街”是由乡村教育资源整合产生而来，虽然没有房地产因素的影响，现阶段在陪读租房问题上不会有太多的价格浮动，但随着整合学校的增多，学生密度的增长，经济和安全压力会不会进一步增大呢？

　　现在大多数陪读的家长多为老人，随着我国老龄化社会的到来，在五年十年之后，陪读街的正常陪读，恐怕也是个问题。

　　教育资源的整合必然会导致人口的聚集，而面对这个问题，需要相关的政府部门着眼于未来需求，加强各方面的投入，防止潜在问题变成显性问题。针对陪读街的发展，安全、教育、建设等涉及民生利益方面的投入，一样都不能少。

　　尤其是加强安全和建设方面的力度，加强陪读租房环境的改造，布设更多安全管理人员，参与相应地区的安全引导工作，给孩子和家长创造更好的环境。同时，要立足于当前“麻雀学校”的现象，解决好“统与分”的问题，在整合教育资源的同时，合理调整学校建设的地点，分散学生集中带来的矛盾。

　　当前，陪读街仅仅是个别地区才有的现象。如何规划，防止个别问题变成普遍问题，防止潜在威胁变成显性威胁，需要当地政府深思。

　　文/严奇