“大一挂一门课只交80元，大二涨到了1学分100元，如今1学分要300多元，一个毕业设计10学分就要交3860元。”近日，长春科技学院多名学生反映，该校收取高额重修费，且逐年上涨。对于学生不停上涨的重修费，不少学生表示，无力承担。（4月14日 澎湃新闻网）

　　对于高校是否能够收取“重修费”，教育部官方网站发布的政策咨询中，已经明确说明：高校行政事业性收费包括学费、住宿费和考试费三类，学校不得向学生收取重修费。然而，该校不仅违规收费，还美其名曰“激励学生不挂科”，是为了“让学生修满学分顺利毕业”。让人不禁想问，高校明目张胆违规收费，究竟底气何来？

　　首先，过于集中的权力让学校“肆意妄为”。在学生接受教育的整个过程中，学校既是“教练员”也是“裁判员”，直接掌握着学生成绩的“生杀大权”，他们认准了学生“为了毕业敢怒不敢言”的“弱点”。于是，在不征求相关意见、也不履行告知义务的前提下，学校就制定了“重修费”的收取标准。报道中，学生提到的考试不规范、有“挂科率”、只能看到成绩不能查阅试卷等问题，都间接证明了学校“大权在握”，所以才敢对学生“予取予夺”。

　　其次，教育部门的“不作为”让学校“无所顾忌”。报道中，吉林省教育厅高等教育处、高校学生工作处、法规处三个部门的工作人员均表示不知道收取重修费是否违规。高等教育处的工作人员甚至还称，“这个是学校的行为，学生有疑问应该问学校”。作为高校的直接管理部门，对政策法规不掌握、不了解，还放任学校自行收费，是典型的“不作为”，正因为缺少了职能部门的监管，才让该学院违规收费行为禁而不止。

　　此外，社会用人就业方面存在的误区也助长了学校违规收费的嚣张气焰。一直以来，我国都存在“唯学历论”的用人就业误区，不管个人能力如何，毕业证才是求职的“敲门砖”。这也是学校无视相关部门规定，大胆收取“重修费”的一个重要原因。

　　从报道中我们还看出，学校违规收取“重修费”也存在很多隐患。学生“挂科与否”掌握在老师的手里，难免会有学生为了避免“挂科”交“重修费”而提前找老师“勾兑”，这就直接破坏了公平公正的教育环境。越涨越高的“重修费”让学生无力承担，也容易让个别学生“铤而走险”，进行校园欺凌、校园诈骗等违法活动，甚至不排除有学生可能会通过不法“校园贷”等方式解决资金问题，进而引发更大的社会问题的可能。

　　因此，要想解决学校违规收取“重修费”的问题，不仅需要学校从自身动刀子，严格自我管理；也需要职能部门加大监管力度，防止学校“上有政策下有对策”；更需要社会共同努力，解决好人才引进和使用问题，逐渐消除“唯学历论”的影响，让所有人都有公平竞争的机会，让学校真正回归到“传道授业解惑”的正途上。

　　文/陆仁忠