今年安徽高考加分政策新增“优先录取”项，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下将被优先录取。（4月27日《中国教育报》）

　　对于无数学子来说，高考是决定人生命运的一次大考。高考的重要性决定了它的加分项必须公平严格。日前，重庆和新疆等地的高考政策也增加了这一加分项，这无疑在释放着一个良好的信号：高等人才的选拔渐渐不再“唯分数论”，在重视科学文化素养的同时，开始把学生的思想道德素养也纳入考核范围。

　　这项政策的提出有着深刻的社会背景。北京大学中文系的钱理群教授曾批判大学教育，“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。” 其实这就是“唯分数论”带来的后果：高校和家长过于重视孩子的“分数”，忽视道德教育，导致知识高度与道德高度不匹配。

　　2016年3月，一则新闻进入人们视野，北大经济学院的吴谢宇涉嫌弑母，其作案手段异常缜密。这则新闻一定程度上印证了钱理群教授的说法，不仅体现在权力上，高智商人群涉嫌犯罪造成的社会危害也更大。吴谢宇至今都没有被找到，由此可见高智商人群涉嫌犯罪的侦查难度之大。高校教育必须拒绝“精致利己主义者”，不仅要培养高学历人才，更要培养高品格人才。

　　乐观的是，去年高考时，清华大学、南昌大学和澳门科技大学等多所高校愿意对江西见义勇为的“夺刀少年”柳艳兵单独设立考试，破格录取。这体现了高校对学生道德品质的看重，不唯分数，不拘一格录用人才。

　　生而为人，就要先做人再做事。如果一个大学生拥有了较高的科学文化修养但道德品质败坏，是无法为这个社会做出贡献的，这是对社会教育资源的浪费。在大学生保研、求职中，大学生竞赛获奖的含金量远高于一个优秀志愿者称号。这样的事实容易造成大学生追求功利，重视个人能力培养而忽视道德素质的提升。为了避免这种情况的发生或者是恶化，高校必须重视学生的道德修养，不能培养出“精致利己主义者”，要给予那些做好事的学生应得的裨益。例如在评选“三好学生”时，把学生做的公益志愿活动数量与学习成绩等量齐观。无论如何，人性的光辉比技能的光辉更闪耀。

　　文/解晴晴