去年以来，江苏检察机关共受理提请批准逮捕的涉嫌校园欺凌违法犯罪嫌疑人133人，经审查，批准逮捕100人;受理移送审查起诉452人，提起公诉329人。对于组织、教唆、胁迫、引诱、帮助中小学生实施校园欺凌违法犯罪的成年人，检察机关依法予以严厉打击。同时，深入贯彻双向保护原则，充分保障被侵害学生权益，积极开展教育挽救涉罪学生工作。（5月27日人民网）

　　近年来，越来越多的校园欺凌事件被网络媒体曝光。从小学生到大学生，从男学生到女学生，从个体暴力到团体欺凌，不少视频资料让人看得惊心、听得痛心、说得伤心。如果任由这种势头继续发展下去，无疑会给青少年一代造成一种不良的暗示：武力比智力更有价值，邪恶比正义更有力量。而一旦形成这种认识上的偏差，无论对其个人还是对社会而言，都将是非常大的隐患。因此，我们要坚决地向校园欺凌说“NO”。

　　遏制校园欺凌，需要对症下药，“软硬兼施”。

　　所谓“软”，应该体现在事前教育和引导上。纵观校园欺凌事件，学校肯定存在教育引导和管理方面的疏漏，但除了学校之外，家庭教育的缺失包括整个社会环境的影响，其实也都难辞其咎。所以加强对学生理想信念的教育、法制教育、自我保护意识的教育、辨别是非善恶的教育，家长自身修养的提升、社会及网络环境的净化等，都会对预防校园欺凌的发生起到积极作用。

　　另外，也要注重加强对受害者和施害者精神和心理上的关心与引导。“看得见的受害者”理应得到及时保护，给予对症的心理疏导，让他们摆脱恐惧，拥有健康身心。而施暴的孩子其实某种程度上是“看不见的受害者”，他们的身后往往是紧张破碎的家庭关系、备受排挤的人际关系、无法自拔的生活恶习等等。在人格与行为还未定型的青少年阶段，他们更需要有人拉一把、扶一下。也许，一次及时的纠正，一声真诚的关怀，就是他们人生的转折点。

　　所谓的“硬”，应该体现在教育制度、管理制度的制定落实，以及校园安保、公安部门的强势介入上。学校对学生不尊重他人的行为要进行严格约束，以此增强学生对校园欺凌行为的严肃认知。不少校园欺凌事件的发生，在于校外力量的介入和参与，因此对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪的行为，法律必须依法从重惩处。除此之外，加强部门统筹协调也能有效预防校园欺凌。例如，山东青岛市有的学校成立了“预防校园暴力工作室”，河北秦皇岛市为每所学校配备法制副校长，该校长必须每周到校开展工作或进行法制宣传，或帮助学校处理矛盾纠纷。

　　事实表明，根治校园欺凌是一项系统工程，任何一方的努力都恐难见成效。充分整合和调动各方面社会资源，构建校园反暴力机制，遏制校园欺凌，需要全社会的共同努力。

　　文/秦文韬