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“回乡教育”并没有想象中的那样美好

2017-06-23 00:05:56 来源:红网 作者:张维 编辑:王俞

  蚊子太多、洗澡要用盆冲、没有游乐场、没有WiFi、不能打游戏……仅仅在乡下爷爷奶奶家待了5小时,12岁的四川遂宁男孩牛牛就决定瞒着父母徒步回城。一方面,从农村出来的父母带孩子常回乡下,希望“不要忘了本”;另一方面,牛牛却想“出来”,不愿意待在农村。(6月21日《成都商报》)

  城市孩子生活在优越的环境中,根本不习惯农村简陋的生活环境。作为父母,想让孩子到农村体验一下农村生活,其心情是可以理解的。

  然,对城里孩子来说,来到农村,面对蚊子太多、洗澡要用盆冲、没有游乐场、没有WiFi、不能打游戏等,所有这一切,无疑就是在找罪受。

  不要说,这还是一个从来没经历过磨难的孩子,就算曾经历过农村艰苦条件的成年人,在城市待久了,再让他们回到农村,恐怕也难以适应。父母让孩子接受“回乡教育”,其目的就是让孩子不能忘本,珍惜当下城里的优越生活环境,好好学习,立志成才。

  可,笔者倒认为,“回乡教育”并没有想象中的那样美好。因为教育不是一个人吃了多少苦,受了多少累就能立竿见影起反应,而在思想上有所感化,灵魂上有所触动的。一个只有12岁的孩子,你将他孤零零地放到条件艰苦的农村去,他能体会到生活的艰辛吗?我看未必!甚至他内心还会产生这样的想法,“父母是在故意刁难自己”。

  不可否认,从某种角度上讲,穷人孩子确实容易早当家,与同龄孩子相比也懂事许多。但是,这并不意味着家长为孩子创造“穷”的家境,就能“逼”着孩子听话懂事,而是要不间断地循循善诱,耳濡目染。比如,有的孩子家境并不是很穷,但他在生活上,仍然还能保持低调的节俭作风,这就是家训家风的作用。

  小时候,长辈们常教育我们说:一分钱要掰成两半花。因为我们从小就在节俭的生活环境下长大的孩子,知道生活有多么的不容易。那个年代,很多孩子在用餐时,哪怕掉下一粒米都要捡起,塞到嘴巴里吃下去。

  如今时代不同了,孩子成长的生活环境也有了翻天覆地的变化。虽说生活水平有了大幅提高,但让孩子珍惜当下的幸福生活,树立良好的精神品质等,一些艰苦奋斗的传统教育依然还是不能丢。

  如何才能让孩子接受“回乡教育”,既内化于心,又外化于形?首先家长要有一个清晰的教育思路。根据孩子成长阶段,因人而异,因事而异,循序渐进。尤其要注意的是,千万不能出现教育“冷热不均”,一会儿送到农村去吃苦,一会儿又接回城里享清福。其次,家长要身体力行做表率。只有家长先吃苦,才能让孩子跟着苦。家长做不到的事,千万不要强加在孩子身上。就像上述父母一样,自己都不在乡下待着,却非逼着孩子待在乡下,孩子能不徒步回家吗?因此说,“回乡教育”并没有想象中的那样美好,家长还需多一些理性为好。

  文/张维

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