近日，浙江金华市金东区实验小学发出一份公约，里面提到：“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变‘家庭作业’变成‘家长作业’的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”（9月17日澎湃新闻网）

　　这条新闻不仅被金华的家长刷屏，更让全国的家长叫好，各大门户网站这条消息的后面都是网民层层叠叠的点赞和跟帖。

　　如今，很多学校和老师，将自己的责任转嫁给家长的事，远不止让家长批改作业和签字。老师们抓住家长的软肋——“孩子在我手里”，给家长布置这样那样的作业，甚至让家长给自己私人“帮忙”，很多家长都领教过。

　　正因为如此，金东实验小学的新规才能获得全国家长的一致称赞。由此也可以看到，学校让家长批改作业、签字，将学生的家庭作业变成“家长作业”在家长中“积怨”有多深。

　　一个简单的道理是，老师不批改学生的作业，怎能发现学生学习中存在的问题，还怎样提高教学的针对性和分类指导？然而，多少年来，学校老师就这样做了，家长们有怨气也得没脾气。

　　不过，家长是孩子的第一任老师，教育好孩子是学校和家庭的共同责任。虽然不用签字了，但对家长来说，至少有三项“家长作业”是必须做好的，而且要坚持做下去。

　　第一，做表率。家长是孩子的老师，就要以身作则，凡是要求孩子做到的，自己首先要做到，还要做好。你让孩子多看课外书，少玩电脑游戏，你自己游戏打得昏天黑地，肯定不行，你自己捧起书本，孩子才会有样学样。

　　第二，做功课。家长多读书，并非做样子给孩子看，而是要通过读书学习，努力提升自己的文化品位和思想境界，以此更好地和孩子交流，使他们对课堂上学到的知识有更深的理解，对孩子进行正向影响。

　　第三，做示范。在家庭这个课堂里，孩子的学习不仅要动脑，更要动手，家长的“老师”角色，是给孩子做好动手的示范，做家务劳动的示范，教会孩子基本的家务技能，还可以带孩子多参加社区的公益劳动。

　　家长的这三项“作业”，学校无法代替，但对孩子的健康成长是必须的。期待家长和学校各司其责，共同教育好孩子。

　　文/江锡钰