1月29日，四川省巴中市通江县通江中学发生一起坠亡事件，该校一名中学教师坠楼不幸身亡。悲剧发生后，通江县相关领导、“120”急救人员和警方纷纷赶往现场抢救和处置。“他教的班这次考试不理想，他昨晚一夜未眠。”知情人称，刘某疑因工作压力大而跳楼自杀。截至记者发稿时，事发具体原因仍在调查中。（1月29日中新网）

　　这名中学教师坠楼的消息，已让人心情沉重，而知情人士的透露则更是让人唏嘘不已。尽管事件还在调查中，不管这名中学教师是否是因为在沉重的工作压力之下，选择在年近五十的时候，以坠楼的方式结束了自己的生命，中学教师的压力都确实值得我们关注。

　　中学教育是整个教育体系中的重要一环，无论是初中还是高中，学生都面临着升学的压力，尤其是在高中，更是面临着被民间戏称为“一锤子买卖”的高考。升学考试的压力对于每一个学生而言是巨大的，可是对于老师而言，又何尝不是呢？

　　笔者在2016年曾有幸做过一个有关中学教师的全国性的调查，通过和各地中学教师的交流发现，许多中学教师在教学上面临着内外双重压力。一方面是作为教师，没能让学生的成绩有进步，没能帮助学生考上更好的学校，没能让学生多年的起早贪黑不白费，出于职业的良知，总觉得自己没能尽到职责，时常会自责，自己会给自己施压。

　　而外部的压力，则是来自学校和社会舆论的压力。在重本率依然作为地方考评学校，家长挑选学校的重要依据的情况下，学校会向各班老师定下指标，并与老师的绩效奖金挂钩，不能完成指标就会扣除相应的工资。然而中学教师的收入并不多，尽管教师法有规定不低于当地公务员的工资水平，可是在我们的调查中，全国除少数地方外，几乎都达到这条要求。然而中学教师们也需要养家糊口，在工资收入本来就不高的情况下，也就必须顶着巨大的压力，拼尽全力去完成学校定下的指标。

　　社会舆论压力则是被老师们诟病最多的一个问题。教师因其职业的特殊性，受到社会舆论的广泛关注，然而有时舆论的盲目导向给教师们带来了巨大的压力。中学生升学压力大，情绪敏感，最容易和老师间发生冲突，中学教师往往成为舆论审判的众矢之的。有时中学老师要是说了学生两句，有的学生动不动就扬言要跳楼，这种情况下的舆论一般都是谴责老师不尊重学生等等。社会舆论把老师推向一个圣人的位置，认为其为人师表就应该全天为学生着想，不能让学生不开心，学生闹情绪了就是你的错，学生成绩没进步也是你的错，这实际上就是对中学教师的道德绑架。

　　职业的良知，学校的升学指标，社会的盲目舆论这三重重压之下，再加上并不高的工资带来的生活压力，中学教师们早已经不堪重负。学生有压力了，可以找老师，找家长解决，可是中学教师们的压力，又该谁去解决呢？愿整个社会对中学教师，对教师这个特殊职业的从业者们，都多一份理解多一份关心，让他们在繁重的压力下能多感受一份温暖，多一份坚持下去的理由。

　　文/张哲浩