3月5日是杭州中小学生开学的日子，开学前期，该市拱墅区、上城区教育局公布了一项改革举措——小学生、初中生做作业超过晚上10点，就可以选择不做。当地教育局工作人员称，希望通过这样的方式让老师所留的作业更“精”，让学生也能不抵触学习。（3月2日《北京青年报》）

　　目前，中小学生作业过多已是不争的事实，小学生在菜摊上、地铁车厢里、三轮车上等艰苦环境下做作业的情景成为网络一景，而“洛阳亲友如相问，就说我在写作业”等调侃词应运而生，这都反映出没完没了的作业已到了不得不治理的程度。而诸如家长陪作业陪出“心梗”的新闻，更进一步提醒人们必须正视作业过多的问题。

　　最新发布的《中国中小学写作业压力报告》显示，我国中小学生日均写作业时长是全球水平的近3倍，是日本的3.7倍，韩国的4.8倍。不管是一二线城市还是三四线城市，孩子作业量都很大，且年级越高，作业量越大。

　　作业过多，孩子的课余时间基本上都用来写作业，孩子玩耍以及参加社会实践活动的时间就被排挤了，这不仅增加孩子心理压力，也影响孩子的睡眠，进而给他们的身体健康造成伤害。

　　实际上，作业量过大对学生们的副作用，老师们并非不知，但是在应试教育语境之下，教师为了提升学生成绩便转嫁压力，希望通过“校内减，校外增”的方式，将提升成绩寄托在作业量上。个别教师还通过家校QQ群、微信群布置大量作业，并要求家长陪孩子做作业甚至检查孩子作业、批改孩子作业并签字证明。

　　在此背景下，杭州拱墅区、上城区“晚10点，不作业”的改革举措来得正是时候。不过，是否能够落实到位，笔者并不看好。一则，按照规定，学生不做作业需要有家长签字才能生效，但是在家长惧怕孩子“输在起跑线上”以及“望子成龙，望女成凤”的心理作用之下，面对做不完作业的孩子，家长是否愿意签字，很难说。二则，在学校面前，学生是弱势群体，他们是否敢于不完成作业还需要打个问号。三则，改革举措中没有对于违规学校领导、教师的具体而微的处罚措施，这会导致监管乏力，执行力度降低，最终，改革举措说不定会沦为“墙上画饼”，中看不中吃。

　　因此，笔者之见，改革举措中必须设立对于布置重复性作业、机械性作业且布置过多作业的教师以及学校领导的具体惩处措施。唯有让违规者付出代价，改革举措才有希望得以顺利推行。

　　文/曲征