7月29日，中国矿业大学《恋爱心理学》选修课的讲师王梦倩直播恋爱课，仅一个小时的直播，就收到了20000多个点赞，该事件引起网上热议。（8月4日新华网）

　　在很多人看来，恋爱是私事，我们不应干预。但近年来学生因恋爱发生的矛盾值得关注，2017年7月，河南郑州一学院学生王某和女友因恋爱问题发生矛盾，王某为泄愤持刀刺死情敌，酿成悲剧。学会与异性正常交往，本就应该是青少年成长的必修课，而扭曲的恋爱观却导致了王某的偏激行为，那么高校引导学生树立正确的恋爱观，则是当务之急。

　　有人认为恋爱课偏离了教育的正常轨道，高校不能“不学无术”，但笔者并不认同这种说法。讲师王梦倩表示这门课的初衷是“希望学生们通过学习，树立正确的爱情观，理解爱情的真正含义。”而教育的本质是“促进人类生命个体健康成长， 实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。”高校教育不应只在乎“术”，只开设一些专业课程，还更应该在人生指引和教育上用心。恋爱课的开设不是为了哗众取宠，而是关注到学生的内心，这启示高校要关心学生的心理健康和人生观、价值观、世界观，正确引导学生的思想和行为选择，是高校教育不容推卸的责任。

　　高校开课应更懂学生的心，让学生广泛肯定的课程就是有价值的。西南交通大学开设“火锅课”让学生学习经典菜肴的历史和制作方法，对美食有更深的理解；郑州大学开设礼仪课引导学生的举止谈吐……这些课程因实用性、趣味性满足了学生对美好生活的追求，也赢得了学生的心。同时，短短几天恋爱课访问数近150万次，可见这门课受到了学生们的极大欢迎，说明学生对这门课的需求是普遍的。否则，讲师也不会在暑假期间为学生们“添小灶”。

　　大学生对恋爱的向往，我们不能用旧思维去一以贯之，不能认为“恋爱对学生百害而无一利”，还应该看到学生在树立正确恋爱观后的积极影响。武汉大学学霸情侣同时被美国数所知名大学录取，湖北经济学院学霸情侣携手考上名校研究生等事例屡见不鲜，是因为这些学生把恋爱当成了动力，在一起就是要相互促进、共同进步。对于大学生的恋爱不能一刀切，应给予他们基本的尊重，给予他们在恋爱中学会承担责任的机会和耐心。

　　知名评论家薛涌曾说：“大学的责任在于塑造有思想的公民。”高校开设更多关注大学生内心世界的课程，是教育的进步，也是素质教育的有效举措。

　　文/李林翰