最近，杭州某民办小学给一年级学生布置作业，要求学生观察一棵树的树叶大小、颜色变化，把不同时期的叶子按一定顺序贴好。然后还要写两份报告：《我的探创活动报告》和《叶问》研究报告，要求图文并茂。有家长吐槽，小孩入学才一个半月，字没认识几个，这《叶问》不就是虐家长的作业吗？（10月16日《都市快报》）

　　不同季节的树叶，周长不一，颜色有别。问题是，短时间内，哪里找同一棵树不同季节的树叶？别说一年级学生，家长也只能望《叶问》兴叹。虐家长作业年年有，今年特别多，家长数落起来“都是泪”。有要求小学生数1亿粒米的，有要求家长看网综艺写万字观后感的，有要求写出家族四代成员职业、名人、贡献的，有要求家长一起完成“种树浇水”网络游戏的，这些奇葩作业，哪一项不虐家长？事实上，各地小学幼儿园，从布置作业、批改作业、检查作业，哪一个环节有“放过”家长？家长被小孩作业虐，早已是家常便饭。

　　虐家长的还有微信群。移动互联时代，建立家校联系交流群，本来是便于老师与家长沟通，及时掌握学生学习、生活表现。不知何时起，交流群异化变味：老师或在群内公布学生成绩排名，或布置家长作业，或变相推销产品；家长或各式晒娃、各种炫耀，或发言唯唯诺诺，“马屁”多于交流，称之为“家长作业群”“拍马屁群”，亦不为过。在这种群内，家长每一次发言都要斟酌再三，生怕一言不合，得罪老师、家长。

　　此外，招生、上辅导班更是毫不留情虐家长。每到招生时节，家长们各显神通，拜托七大姑八大姨各种“打招呼”，最不济也要全家动员，提前若干天漏夜排队给孩子报名。能上心仪学校，从来都是家长的头等大事，也是头疼大事、虐人大事。当下，小孩上各种校外辅导班成了家庭“标配”，许多家长有被裹挟感，上辅导班又觉得孩子负担实在太重、太可怜，不上又怕输在起跑线上，左右为难，纠结不已，这种煎熬之苦，难以言表。

　　改革开放四十年，教育改革措施持续推出，“减负”天天喊。结果是，非但中小学生“减负”没见明显成效，家长的负担却越来越重，从虐学生到虐家长，家长俨然弱势群体，让人不胜唏嘘。是这届家长不行？还是社会病了？值得各界深思。恩格斯说过，任何历史、社会现象，都是无数力的平行四边形相互推动的结果。家长被各种虐，是社会病在教育问题上的反映，是教育改革不力和取向出现偏差的后果。是时候为广大家长“减负”了，让他们尽享天伦的同时，少些负担，多点轻松；少些被虐，多点尊严。

　　文/徐林生