距离新学期开学还有不到一个月时间，很多家长忙着帮孩子收心，在督促孩子完成作业的同时还提前购买新学期教材，以便孩子进行预习。（8月8日《扬子晚报》）

家长提前购买新学期教材表征背后，折射的是“抢跑焦虑症”发作。

家长“抢跑焦虑症”，虽然希望子女成材良善动机无可厚非，但既属“抢跑焦虑症”，显然失之非理性亚健康。按照不少家长认知，超前学习能让孩子赢在起跑线上，而常识昭示人们，超前学习新学期教材，明显违反循序渐进教育规律。诚如专家忠告，有些家长习惯提前买教材，让孩子提前预习甚至背诵，等到下学期开学上课时孩子觉得是“炒冷饭”，反而容易丧失学习兴趣。事实亦然，有调查显示，那些学习成绩差的孩子里，上过抢跑补习班比没上过的多15%，这个结果颠覆了很多人笃信。更要命的是，抢跑速成还易导致恶性循环怪圈：有些孩子在幼儿园学小学知识，在小学上中学课程，到了大学反而要回头补幼儿园常识，比如行为习惯、人格培养、创造力和想象力等等，这不能不说是一种讽刺。显然，鼓励孩子在假期阅读自己感兴趣书籍，让他们外出走走看看大自然增长见识，做自己喜欢的小研究等等，才是家长应有的理性作为。

多年来，在“学分教育”“应试教育”“升学教育”三根指挥棒作用下，虽然教育部门三令五申不许超标培训禁令言犹在耳，然而各地暑假超前培训班依然我行我素如火如荼。2018年国办发布《关于规范校外培训机构发展的意见》明确规定，校外培训机构开展的语文、数学、英语等学科知识培训内容，不得超出相应的国家课程标准。今年7月，教育部下发做好2019年中小学暑假有关工作的通知，明确要求加强校外培训监管，对超标超前培训的学科类培训班坚决取缔。为何培训机构面对禁令置若罔闻？就治理方略看，目前只有政令无有法律，“杀伤力”失之温柔不能不说是一块“短板”。

近年来，在“素质教育”“减负”旗号下，一些学校课内教学相对愈益简单，与“好学校”形成相对落差，让课外抢跑辅导班有机可乘。课外辅导班在资本或利益驱动下，一方面制造恐慌营销，散布“不报班开学就会被同学落下”“不能输在起跑线上”等诱饵弹，大多培训班索性提前学习下学期内容，致使超前起跑压力由家长向孩子传导；再一方面，不少学校默认一些讲课内容学生已然“外补”，“传道授业解惑”失之简单模糊。面对无奈现实，不少家长坦言，之所以跟风给孩子报名参加超前超标培训班，除了拓展思维提升能力等考量，更是因为被迫应对升学政策不确定性。很多家长让孩子上培训班只是为了升学，根本偏离了培养兴趣爱好的初衷正道。

说到底，校内学科教育不失位，校外奇葩培训才不占位。诚如教育部门表示，一方面，要加强对校外培训机构监管力度；另一方面，要从根源上缓解家长焦虑，降低学生对校外培训需求。只有彻底剪断中小学招生入学与校外培训利益链和挂钩行为，真正提高中小学校基础教学质量，让学校教育回正归位，让“堤内损失堤外补”无机可乘，才能缓解预后家长“抢跑焦虑症”。

文/陈庆贵