近期，全国多地相继发布入学改革新政策。一时间，舆论对学区房“凉凉”还是继续升温莫衷一是，但疫情期间沉寂的二手房市场已开始波动，卖家担心房价下跌，买家担心错过“末班车”，学区房的交易激增。（5月11日 新华社）

显然，学区房突现“交易热”，与教育政策集中调整有关。多地纷纷出台义务教育阶段入学工作的实施意见，宣布不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。学区房业主担心区域优势消失、价格大幅下跌，急于抛售；购房家长担心未来“多校划片”，上名校没把握，想赶紧搭上“末班车”，折射出买卖双方焦虑。

学区房、学位房之所以存在，是因为基础教育资源分配的不均衡。近些年来，我国开展一系列促进教育均衡化发展的有益探索，在推进教育公平方面取得积极进展。多个城市数措并举，通过集团化办学和学区制改革等方式，扩大优质教育资源覆盖面，让家庭经济实力一般的学生拥有更多进入优质学校的可能性，一定程度上抑制学区房的过度炒作。但总体上看，所起到的均衡作用较为有限，不同区域、学校的办学条件和师资水平还存在较大差距，尚不足以令学区房概念彻底淡化。

回到此次入学政策变动，所购房被排除在优质学区之外，或者规定购房年限限制入学，近期而言确会让购学区房的如意算盘落空，助推教育公平，落实“房住不炒”政策。但从长远看，用技术手段来降低学区房的“择校功能”，学区房概念所附加的优质教育资源“溢价”效应无法完全退烧，择校的家长很难打消购买学区房的念头，只会转而盘算在哪里买、何时买。

挤掉学区房泡沫，使学区房买卖无价值可图，说到底还要在关键点发力，推进义务教育均衡，让更多普通家庭的孩子享受到优质教育资源，并给出明确的均衡时间表。倘若有关部门拿出的推进义务教育均衡“硬招”，不再是行政指令式的禁止择校，而是增加教育投入，转变投入模式，重点投入薄弱学校，提高学校办学标准和教师素质，那么学区房热、择校热将逐步得到缓解，择校的需求慢慢退温，学区房的价格就自然会降下来，直到很多地区的学区房概念消失。

对此，有关部门需要久久为功，继续履行好投入责任，夯实基础教育建设、增加优质资源投放，缩小学校间的办学质量、条件差距，进一步强化均衡发展，满足群众的教育需求，同时扩大优质教育资源覆盖面，切实减轻家庭因择校带来的教育支出压力。这是遏制择校热、学区房热的治本之策，也是教育公平的应有之义。