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让学生“抬起头”,思政课得“活起来”

来源:红网 作者:牛一欣 编辑:张瑜 2022-03-03 21:30:12
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□牛一欣(郑州大学)

“我随意找了一个后排的位置,本想玩手机,没想到听着听着,我就抬起头了。”湖南师范大学2017级社会学专业的饶符江川印象最深的一堂思政课,是一堂讲“爱情”的课。那次课上,学校马克思主义学院教师丁峰从自己的经历和思考谈起,告诉大学生应该如何看待爱情,不仅吸引了很多系外的同学旁听,还开设了网络直播间。《厉害了,人生价值的power》《岁月静好时爱国主义的“正确打开方式”》《一枝一叶总关情,为志愿服务“点赞”》这些“跨次元”的词汇,频频“蹦”到学生的眼前,让他们不由得感叹:“原来思政课还可以这样上!”(3月1日《中国青年报

思政课在大多数学生的印象里是理论的、无趣的,而湖南师大为全国高校提供了范本。让思政课“活”起来,不仅仅是学生的期许,更能使思政教育深入人心。

作为大学生,我们当然理解开设思政课的必要性。革命先辈历尽千辛万苦得出的经验教训总结在这里,字字珠玑,句句真理,当然值得认真学习领悟。思政教育使我们树立正确的价值观、人生观,潜移默化地提升思考能力,点滴教化,能终生受益。同时,其指导意义也在于:站在巨人的肩膀上,我们能看得更远、飞得更高,创造更好的生活。

然而立足当下,思政课却颇受诟病,大学生眼中的思政课大多流于形式。一方面是老师讲课乏味,高校教育模式一成不变。学生纷纷吐槽:“本来理论就无聊,老师照书本念就更没趣了。”另一方面我们也承认,当学生被强制要求接受某些观点时,往往会产生排斥感。所以,大多数学生面对灌输式的思政课,很难深入思考,只觉得乏味和抵触。

因此,“活起来的思政课就“生逢其时”了。像湖师大的丁峰老师用讲故事的方式激发学生兴趣,让学生产生共鸣,这样的方式显然远胜照本宣科。再者,看罗永浩老师用新方式打开英语课堂,罗翔老师用法外狂徒的身份趣说刑法,这些“活起来的课堂也为当今思政课的改良提供了新思路。

关于思政类课堂重焕生机,我有如下建议:首先,讲课教师尽量采用幽默易懂的方式,激发学生兴趣后再代入课堂。再者,高校不妨提高思政课教师准入门槛,增强讲授能力,增设考核制度;也可通过收集学生意见的方式来改进教学模式,督促我们的思政课教学不断完善。此外,当今部分高校采取实践作业的形式来丰富课堂,这一点是值得肯定的,但除此之外,我们还可以采取让学生亲身融入课堂,与老师互换身份等方式灵活教学。总之,要让学生“抬起头”,思政课得“活起来”。

来源:红网

作者:牛一欣

编辑:张瑜

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