文/林日新

老师办公需要安装APP，家长上传孩子的家庭作业需要小程序，各种实践活动打卡需要上公众号，在线学习又需要用电脑登录……这是当前一些学校的智慧校园场景，老师、学生、家长需要记住各种账号密码，频繁登录不同的平台。特别是2020年疫情期间，学生都在家上网课，很多学校暴露出来的问题就更突出了：上课是电脑上的网页，老师布置作业、学生签到及交作业又要用QQ上的小程序，跟老师交流则要转到微信群。很多家长和孩子感叹，各个系统之间转来转去都要绕晕了。（1月14日《湖南日报》）

智慧校园是“智能时代”中的一个衍生物。它的表现形式之一就是各高校在信息化建设过程中，利用手机程序对校园的学习、生活等进行网络化的管理。随着互联网、大数据、云计算等技术不断完善，智能化教育的优势不断凸显，智慧校园建设作为教育事业发展的一颗新星，也引起党和国家的高度重视。近年来，智慧校园建设惠及教学、招生、后勤、安全等各方面师生关心的工作，学校办学水平有了质的飞跃与提升，管理更加科学、高效，社会美誉度和影响力显著增强。

智慧校园建设在师生高素质的高校中如鱼得水，发展迅速，可是，当它在中小学推而广之时，却遭到不少家长和老师的抵制，有不少家长抱怨道：“学校何不把所有的东西整合到一个系统里，家长只要打开一个APP就OK了，这才是真正的智慧呀。”也难怪，中小学校部分老教师很少接触电脑，不会操作APP，有很大一部分家长更是“电脑盲”，手机也只会通话而已，让他们一下接触“新事物”APP，当然难以跟上是“智能时代”的步伐。况且，校园里APP中时而还插有令人心烦的大量广告，甚至还有令人闻之心悸的变相收费等。这些皆是智慧校园建设过程中的跑偏现象，需要相关部门予以监督、纠偏和改进的。当然，建设智慧校园，提升现代化办学水平已是大势所趋，势在必行的事情。只是在以后的建设过程，需要更多的“智慧”，让操作步骤变得更简单、明了，更科学，更安全。

此外，笔者更希望我们祖国借助科技的力量，从智慧校园到智慧社区，再到智慧城市，加强线上服务，既重投入又重管理，既重硬件又重软件，让线上公共服务更好造福百姓。