近日，香港的一所中学开展了主题为《我与国民身份》的“开学第一课”，通过观看奥运短片、看图识别名人、分析历史图表等形式，引导中学生正确认识中国、认识自己“中国人”的身份。

2019年，香港“修例风波”的“黑暴”事件中，“废青”的身影“脱颖而出”，青年成为了暴徒的主力军。他们否定自己的国家、否定“一国两制”，披着“民主”的狼皮，怀着“港独”的坏心，甚至“求助”美国等西方国家插手香港事务。可以看出，“废青”在思想上已经出现了巨大问题。追根溯源，是香港的教育出现了大漏洞。

香港通识科教育已推行10年，却存在着对教学材料缺乏监管的漏洞。通识科不设课本送审制度，使教材轻易地渲染上“毒素”，涉及灌输仇警、鼓吹“占中”等问题。加之，“香港教育专业人员协会”（简称“教协”）此类反中乱港团体，借以“教育”的名头，将“有毒”思想传播进校园，更明目张胆地参与了一系列反中乱港政治活动。

教育是传播文明和知识、培养价值观念的重要途径。对于个人而言，教育是至关重要的，人们通过教育获得知识、逐步建立起系统的认知体系，人们的价值观念、意识形态在受教育的过程中也受到深刻的影响。此外，教育是中华民族百年大计，香港是中国不可分割的一部分，香港的教育不仅影响香港的发展，更影响中华民族的复兴。

因此香港要清除毒瘤、长治久安，不仅要靠香港国安法的拨乱反正，香港的教育更是必须要回到正轨上。

去年6月30日香港国安法生效，并频发“神威”，发挥了巨大的威慑作用，成为香港教育回到正途的转机。今年2月，香港特区政府也出台了一系列教育改革措施，并且在中小学全面推行国家安全教育。近日，荼毒香港教育界久矣的“教协”宣布解散，这更有利于香港教育重回正轨。

这个《我与国民身份》为主题的“开学第一课”就是香港教育正在回归正道释而放出的一个良好信号。在课堂上，教师通过生动的话语、多样的环节，引导学生们思考并认识到香港是中国的一部分。“我是香港人”，同时“我是一名中国人”，逐步加深学生们关于“中国人”这一国民身份的认同，培养学生们树立起正确的价值观念。

香港教育必须且必定回到正轨。守牢“一国两制”的底线，抓好国民教育，全面深入推进国安教育，如此才能真正地培养出香港的“未来”、给香港带来光明和稳定。

文/龙凤瑶 （广西大学）