——本文系红网第七届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

10月18日，网曝广西桂林一中学要求家长轮流到学校监督孩子们晚自习。爆料人称，寄宿生必须上晚自习，走读生可自由选择，没空的家长可以出钱请人，一晚100元，家委会安排人值班，报酬给志愿者。秀峰区教育局回应称，为了达到良好的管理效果，该校参照市属学校的做法安排家长到校值班，但是不能强迫，将针对家长反映的情况让学校进行整改。（10月18日 红星新闻）

大千世界，无奇不有。学校要求家长轮流到校监督学生晚自习，有些荒诞。只是因为孩子学习靠老师，孩子成才靠学校，家长们更多是敢怒不敢言。令人讽刺的是，在这件事里，本该代表家长利益、监督学校管理的家委会竟成了学校的跟屁虫，为学校鞍前马后跑上跑下。

家委会，顾名思义，是指家长们自发形成的组织，其属性是监督老师教学、学校管理，为家长发声，代表的是家长们的权益。然而，近几年来，家委会的发展已经违背了开始的初心，逐渐变得“假伪”化。

家委会的“假伪”化，在于其背后的经济利益。本新闻里，家委会负责召集志愿者，负责收取值班费用。但是召集什么样的志愿者，雇佣费用是怎么核定的，如何证实相关支出……全凭家委会一家之言，很难保证其中不会存在中饱私囊的情况。事实上，有的家委会强收班费，为自己和老师谋取不当得利。有的学校甚至会让渡部分权力给家委会，比如学校活动的筹办权，教学用品的采购权。权力的逐利性，使得家委会与最初建立的目的渐行渐远。

家委会的“假伪”化，源于家校地位的失衡。本新闻里，家委会负责组织安排家长到校值班，说了学校不方便说的话，做了学校不方便做的事，成为了学校的马前卒。究其原因，在于家长与学校地位的失衡，关键在于优质教育、稀缺资源的争夺。为抢夺学校的优质师资，每个班级的家委会都会费尽心思地讨好学校，试图优化自家班级的师资配置。为了让老师多关照关照自家孩子，家委会内部，家长们又会想方设法地表现。家委会成为了学校将管理权扩张为对家长任意支配权的工具，扭曲了家校关系，剥夺了普通家长的权利。

家委会本该助力学校教育，如今却引发了新的教育问题，值得深思。要想家校合力，共育英才，就要厘清家校关系，明确主体职责，促使家委会回归本位，履行本职。

文/魏琳爽（西南财经大学）