□闭雨晴（广西大学）

近日，网上流传一则视频，视频中三名年轻男子骑着两辆电车，朝着一名老人加速前进后又刹车，将老人吓至哀嚎，几人还不断嘲笑起哄。根据警方通报，包括拍摄视频在内的四名男子为寻求刺激，在凌晨4时48分，拦截一名路人起哄闹事，而其中三人属于未成年人。（7月9日 《南方都市报》）

该视频在网络上广泛传播后引起轩然大波，网友纷纷批评几名男子毫无教养可言，甚至希望不可轻易放过，从严处罚。几名身体健全的人，竟然向头发花白的老人“发起进攻”，将老人吓得不知所措、无助大哭。此种起哄闹事、恃强凌弱的行为，显然让大众无法接受。

为何向无辜老人“发起进攻”？从心理学层面来看，如果一个人无意识里认为自己是弱小的人，但又心有不满，这时他们可能就会通过欺凌弱小的方式发泄自己的情绪。几名男子正是看中老人手无寸铁，无法反抗的弱点，放肆地实施恶作剧，他们不仅极力吓唬，还尽情嘲笑。这正是价值观养成出现问题和缺乏爱心的表现。

自古以来，中华民族就有敬老爱幼的德育传承，我们从小被教育要关爱老人，敬重长辈。而这几名男子无视老人是年过半百、行动不便的弱势群体，也全然不顾老人受到惊吓后哀嚎大哭的惨状，在一旁哈哈大笑，实在是令人愤怒。如果是他们的家人受到如此对待，他们还能如此嚣张吗？他们的做法越过了道德良知底线。

这样的行为也是对法律威严的藐视。根据《中华人民共和国刑法》第二百九十三条，有追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣等寻衅滋事行为，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条也规定，有追逐、拦截他人等行为的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。触碰法律红线就应当受到相应的惩罚。

对事件中的施暴者，批评教育是一方面，要让他们清楚地认识到，自己的行为给对方带来了多大的伤害，要反思，也要承担后果。实际上，批评教育不是终点，欺凌行为的发生，常常是因为冲动、缺乏同情心，欺凌主体如果没有受到干预和正确的引导，日后有可能旧事重演、出现更加严重的后果。