□刘政一（重庆大学）

近日，有网民认为应把《水浒传》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去。浙江省教育厅回复：评判性阅读很重要，学会把书读好很重要。（2月10日 澎湃新闻）

该网民认为《水浒传》中的情节不合逻辑，内容毒害人心，思想低俗阴暗，对于中小学生的毒害程度极深，应当从中小学课文中清除。细看这位网友解释自己观点的论据和由来，我们不难发现，仅根据电视剧和小说原文进行个人解读，其很多论点必然是不合逻辑并且片面狭隘的。只是批评，没有批判，任何文艺作品都会成为所谓的“毒物”。

《水浒传》作为中国的四大名著之一，不论时代的适应性，其本身的文学价值已经得到了古今中外诸多著名文学家的认同。作为一部中国文学著作的重要历史地位是不能被单方面且有失偏颇的解读所磨灭的。仅凭一部文学作品的部分片段就会使中小学生误入歧途，成为教育失败的根源，这样的观点在笔者看来是荒谬并且悲哀的。《水浒传》中的部分价值取向的确不适应当今时代的需要，但笔者认为，阅读的方式决定了读者在阅读该著作时所能汲取的思想内涵。

如今的中小学生处于互联网时代，获取信息十分便利，决定他们应该读什么，应该看什么，不如引导教育他们如何去读，如何去看。文本的存在是客观的，但阅读的方式和读者的理解是主观的，控制文本获取的渠道十分困难，但是评判性的阅读思维可以从小培养。过度的批评某一文本中不适应时代的糟粕，实际上是包容辩证态度的缺失。

更加值得注意的是，该网友在抨击《水浒传》时提出另外一条理由，指出书中的内容大量的暴露社会的“黑暗”一面，不利于中小学生正确的认识世界。在笔者看来，这种所谓的暴露“黑暗”的内容，实际上是对真实世界的真实描绘，提前让青少年认识到世界是多样的，没有所谓的“非黑即白”，也没有所谓的“非善即恶”，只有不同的人物在面对困境时作出的不同抉择。书中所体现的丰富且深刻的思想内涵，才是对青少年在形成价值观世界观时正确的引导，才能帮助青少年逐步养成独立思考和辩证分析的能力。

互联网时代的到来，使得多元思想的碰撞成为可能，不同的读者对同一文本有不同的解读一种进步的体现。这也更加要求读者不能仅仅以全盘肯定或全盘否定的态度去面对文本，而是以一种批判的立场去对待文本中所蕴含的价值倾向。不论是像《水浒传》这样的经典文学著作，还是如今的电影动漫，对于读者来说，文本本身很重要，但更为重要的是要学会站在批判的立场上获取文本中的信息，采取一种包容的态度去汲取文本中的精华。