□黄齐超

山东省聊城市代先生通过国务院“互联网+督查”平台反映，冠县第一中学组织学生购买一款名为“提分宝”的软件，价格比较高，增加了学生家庭经济负担。经查，2022年9月，该校教师以家委会的名义推荐学生购买“提分宝”，用于布置作业和学生线上答疑。现在，聊城市冠县第一中学已向购买“提分宝”的1255名学生全额清退了违规收取的69.025万元。冠县教育体育局对冠县一中相关责任人进行了问责。（2月2日 澎湃新闻）

这本是发生在去年秋季开学时的事，但教育部门选择在今年新学期开学之际向外界公布处分结果，其用意就是警示那些蠢蠢欲动，想在教辅材料上大捞一笔的教师——莫伸手，伸手必被捉。

每年新学期，学生都要购买一些教辅材料。购买什么样的教辅材料？学生肯定不能自己做主，需要看班主任、教师的暗示，或者听从家委会的建议。比如班主任拿着什么教辅材料讲解，或者提到莫某教辅材料很好，学生就明白其中含义。事实上，有些学校、有些教师是有“合作”书店的，学生家长只需要报哪一年级，销售员就知道哪些教辅材料了。

按教育部门的规定，教师不能强制或暗示学生购买指定的教辅材料。一些别有用心的老师，在推荐、建议或暗示购买哪些教辅材料之后，并不指定购买的书店，也声称自愿购买。但是，家长找遍全城乃至搜遍全网，也仅此一家实体店有售。这样一来，家长既无法“自愿购买”，也无法比较价格。

其实，只要教师暗示了购买哪些教辅材料，学生基本上没有“自愿”的余地。想想看，如果教师统一使用、讲解指定的教辅材料，学生不购买怎么学习？再者，别人都购买，你家的孩子不购买，或者购买了非指定的教辅材料，岂不是成了另类？从这个角度看，教师口中的“自愿”，当然就是变相的强制。

说实话，教师统一指定购买教辅材料，也未必一定就是坏事。首先，衡量哪些教辅材料适合学生学习？教师远比家长有发言权。其次，如果学生各买各的，教辅材料五花八门，不利于教师统一讲解。最后，如果教师不从书商那里拿回扣，集体购买指定的教辅材料，更有利于与商家讨价还价。

市场经济的一条规律是：商家愿意薄利多销，消费者购买的商品，价格，越多越便宜。但教师指定购买教辅材料一事，往往都违背经济规律——越这样买，价格越贵。道理很简单，就是教师从中吃回扣了。教师指定购买教辅材料从中牟利的行为，玷污了教师这一光辉形象，也令家长们气愤不已，纷纷举报、曝光，不少学校、教师因此受到处分。

教育本净土，何必惹尘埃！如果教师真是为学生着想，就会在统一购买教辅材料上做出妥善安排：比如充分征求家长的意见；比如多推荐几个适合的教辅材料，不能过于单一；比如让家委会“招标”，压低教辅材料的价格，等等。如此一来，教师自身远离了“指定购买教辅材料”的铜臭，也能获得家长们的信任。