□夏泽熙（重庆大学）

近日，江苏淮安一高校开设直播带货实践课程的事引起了不少关注。据澎湃新闻报道，经过系统培训学习后，30名大学生主播帮助当地多家企业成功卖出200余万元的产品。一学生称很有成就感，对自己的提升也很大。然而，对于高校开设直播带货实践课程这一举措，仍不少网友抱有怀疑态度，认为这种现象并非好事。直播带货课作为高校一种积极尝试和大胆创新，我们不妨让子弹飞一会，先别急着喝倒彩。

经过近几年互联网电商行业的“野蛮生长”，直播带货往往给人们留下“门槛低”“混乱”“质量差”等不良印象。从李佳琦花西子事件到小杨哥徒弟被列入低俗带货案例，必须要承认直播带货行业存在着各种乱象。然而，这并非“直播带货”本身的问题，而是直播带货行业的特点所致，即带货主播的专业性并不直接与其获得的流量挂钩，从而导致即使是流量顶端的主播也有可能因为缺乏专业素养而突然“爆雷”。

那么，直播带货真的“门槛低”吗？其实不然。直播带货不仅仅是一种技能，更是一种综合素质的体现。对于一名专业且优秀的主播而言，不仅需要了解基本计算机网络知识，具备对产品卖点高度理解提炼、演讲与口才等能力，更需要掌握新闻敏感度、社会热点把握、直播控场、危机公关等专业知识。只有经过专业和系统的培训，培养出一批直播带货人才，才有可能通过“良币驱逐劣币”，让直播带货行业重新走上正轨。

有人认为，直播带货只是吃到了时代红利，并不能推动社会的发展。难道直播带货只是昙花一现吗？并不见得。直播带货的本质是销售，而销售无论是对于消费者还是企业来说，都是不可或缺的。一方面，面对琳琅满目的商品，消费者难以直接分辨产品质量的好坏，因此就需要专业的销售帮助消费者筛选出物美价廉的商品，满足消费者的需求。另一方面，面对“好酒也怕巷子深”的窘境，直播带货能帮助企业提高影响力，打破行业头部企业的垄断僵局，从而更好地促进竞争，进而活跃整个市场经济。

更重要的是，高校敢于克服重重困难，与社会需求接轨的勇气值得我们点赞。大学教育脱离社会实践早已不是新闻，一直以来，由于高等教育发展水平与经济发展水平不同步，业界与学界间产生了较大的鸿沟。而高校开设这种“接地气”的实践课程实际上是让学问走出书斋，面对真实社会。实践课程能够帮助学生知行合一，真正解决社会问题，对于提高学生的综合素质和适应社会需求都具有重要意义。

当然，由于直播带货行业的特殊性质，我们需要看到其中存在的问题和挑战。但是，我们更要看到，开设直播带货课程的背后，实际上反映了高校勇敢走出“象牙塔”，积极拥抱社会的心态。相信在不久的将来，这类实践课程将受到越来越多高校的重视，为培养更多高素质人才贡献力量。