□郭彦平 杨金芳 李悦（河西学院）指导老师：李文学

小情景

家长A：你看，我向县慈善机构捐款，加了8个积分了。

家长B：那你的孩子可以上一个好一点的学校了。

家长A：这才哪到哪?

家长B：听说现在献血也可以加积分了。

家长无偿献血100毫升，或向慈善机构捐款1000元可以加2分，在孩子小学入学时能起到正面作用……日前，有网友称浙江省金华市武义县对新市民孩子采取积分入学政策，各公办小学根据积分从高到低择优录取，家长参加无偿献血活动或捐款可以增加积分。12月11日，有媒体记者采访获悉，该情况属实。（12月12日 《南宁晚报》）

积分入学是是为进一步推动公共服务均等化，以积分排名方式安排外来流动人员入户、子女入读公校的政策，一定程度上保障了教育资源分配的公平性。此次新闻报道中的武义县对于新市民孩子在当地上小学采取就是这种积分入学政策，学校会根据家长的积分从高到低择优录取。

在《武义县新市民量化积分管理赋分标准》中我们可以看到，武义县个性指标赋分标准包括居住情况、创业情况、投资纳税、发明创造、公益服务、人才引进和表彰奖励7个方面，共计200分。在公益服务方面提到，家长在该县参加无偿献血，每献血100毫升得2分，最高限30分；家长向该县慈善机构捐赠每满1000元得2分，最高限20分；两者相加最高可以达到50分，占了不小的比重。

公益讲的是自愿参与，这应当是一个社会共识。但将公益与积分挂钩，那么父母进行献血、捐款到底是出于自愿？还是迫于子女入学压力的“别无选择”呢？那这样的“公益”还能算是公益吗？或许该县是出于“激励人们献爱心，做好事，行善举”的好意制定和实施了这个政策，但利用公益行为与教育机会相捆绑的方式最终只会“适得其反”，这种方式或许能起一时之效，但必然无法长久的发展下去。

积分入学的初衷本就是提升教育公平，将公益与积分挂钩，公益行为与教育机会相捆绑，只会与教育公平的初衷背道而驰。对于积分入学政策的赋分标准，我们要始终坚持公平性原则，不能将公益服务作为赋分的硬性标准，不能让公益变了味。