□莫凡（长安大学）

兴趣班似乎是许多家庭避不开的话题，亲友来往问孩子报了什么兴趣班，如果没给孩子报，似乎丢了一块面子。发现别家孩子小小年纪才华横溢，心里痒痒，觉得不给自家孩子报上，仿佛输了一口气。看见当红艺人吃香喝辣，心里渴望孩子未来有一长之艺，出人头地。一些家长为了不让孩子输在起跑线上，纷纷给孩子报上兴趣班。有的贪多，给孩子的课余生活报满了兴趣班，让孩子叫苦连天。

兴趣班着实有其闪光点，能陶冶孩子情操，丰富技艺，增长审美能力。但兴趣班过多了，也会使孩子乏力、厌烦，反噬了孩子。有些家长能正向看待兴趣班，把它当成丰富孩子课余生活，为孩子提供兴趣支撑点，促进孩子美育发展的桥段。他们根据孩子的喜好，适量为孩子报班，不因报班给孩子加压。但在另一些家长看来，兴趣班犹如一种筹码，报的班越多，孩子技艺越多，越有几率超越同龄人，未来出人头地越有胜算。在这些家长心中，兴趣班是孩子优秀杰出的资本，他们期望通过资本的积累，使成功的天平倒向自己的孩子。

但家长有时也要考虑清楚，孩子能不能承其重。年幼的孩子心灵脆弱，神经敏感，并没有很强的承受能力，过量的兴趣班容易使孩子透不过气，让他们觉得生活充满了压力，感觉不到快乐。在童年，如果生活被各种兴趣班支配，容易在他们心中种下一个根，觉得世界最初的模样就是充满压力的，世界运转的方式就是自己被迫使着做大量事情。这会影响孩子的心灵健康，影响他们看待世界的方式，一旦他们因兴趣班过多，难以承受，内心压抑，心灵就有可能不健康发展，形成不良的心理观念。盈满则亏，过度则不达，兴趣班数量超出孩子的承受能力，不仅吸收率低，很有可能压垮孩子，使孩子心灵失衡，承受更大的伤害。

渴盼孩子优秀杰出，是每一位家长非常正常的心理期盼。但并非兴趣班报得越多，孩子受益越大，越能杰出。优秀杰出的方式有很多种，培养兴趣特长只是其中之一，一味用兴趣班填满孩子的生活，其实也屏蔽了孩子接触其他事物，在其他领域获取优秀的空间。孩子的认知和行为把握能力尚未成熟，做许多事情是因为头脑发热，觉得好玩，未必是真正的兴趣爱好。仅凭孩子展露出来的表面兴趣，就用兴趣班将孩子的生活撑满了，容易限制孩子发展其他兴趣爱好的可能性，可能使孩子错失发现真正兴趣爱好的机会。

更糟的是，一些家长报兴趣班的依据，不是孩子的喜好，而是自己的经验判断。比如觉得钢琴应用广，就要求孩子学钢琴，觉得跳舞受欢迎，就要求孩子学跳舞。但也许孩子觉得弹钢琴跳舞是一件费手费脚的事，心里不喜欢。家长强迫孩子上兴趣班，与其说是为了孩子将来发展好，更像是为了让孩子活成自己理想的模样，弥补自己未曾达到的缺憾，这样的兴趣班对孩子来说意义不足，累赘有余。

最好的兴趣永远在路上。不妨多给孩子到生活中自由玩耍的空间，这既是对孩子心灵的放飞，也是挖掘孩子兴趣所在的生动素材，更是孩子健康成长的活力源泉。正如对于一棵小树苗，最好的养分是大自然的阳光雨露，过度施肥不仅没哺育到它，反而会烧伤了它。