□严婧丹（南京师范大学）

近日，#高二男生一米九坐课桌椅弯腿驼背#的话题登上热搜榜，引发了公众对于学校课桌椅配置与学生身高不匹配问题的广泛讨论。显然，这并非个别现象，而是反映了一个普遍存在的问题。

早在2014年，我国就发布了《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》的推荐性国家标准，明确了不同型号课桌椅与适宜身高范围的匹配标准。然而，2021年的一项针对中部某省660所中小学校的抽样调查显示，符合国标要求的课桌椅配置比例不足20%。

问题的根源究竟在哪里？我认为，当然是多方面的。

首先，国家标准的更新是否跟上了学生身高的变化？自2014年至今，十年间，中小学生的平均身高持续增长。从平均身高看，2019年的数据显示，不同年龄段的学生身高均有所增加。例如，7-9岁男生平均身高增加0.52厘米，女生增加0.72厘米；16-18岁男生增加0.95厘米，女生增加0.80厘米。从个别案例看，2019年深圳市的一项调研发现，部分中学生的身高超过190厘米，超出了国家标准中最大号课桌椅的适配范围，导致学生不得不弯腰驼背。

其次，学校在执行国家标准时是否到位？尽管有国家标准，但许多学校在采购课桌椅时，为了便于管理和保持美观，往往统一采购同型号的课桌椅，忽视了学生的个体差异。有的学校采用固定式课桌椅，以防止学生打闹，却忽略了课桌椅间距的科学合理性。甚至有些学校未能及时更换损坏的桌椅，让学生自行应对使用上的不便。

再次，监管部门的监督是否到位？根据《学校卫生工作条例》，卫生行政部门负责监督学校课桌椅的配置。但在实际工作中，部分卫生行政人员往往将重点放在传染病防控和卫生管理上，对课桌椅的适配问题缺乏足够重视。监督人员的忽视，使得学校在执行标准时也不够重视。

最后，家长是否关注，意见表达是否有效？“家校共建”老生常谈，然而细节问题却鲜少被关注。面对孩子对课桌椅高度，大小的抱怨，不少家长觉得是孩子“矫情”“娇气”，一句“别人都能坐你为什么不能？”就草草打发。即便有家长关注到这个问题，他们是否有有效的渠道来表达意见？他们的声音，是否被重视和聆听？

“课桌椅”长不高，多方须担责。唯有各方携手，共同努力，才能助力“课桌椅”与孩子齐生长。