□陈奇 (井冈山大学)

9月17日，河北一高中颁布新规定，允许女生留长发扎高马尾，引台下学生鼓掌欢呼。此新规来自河北省邯郸市弘文中学，19日，该校工作人员向记者证实，此事属实。（9月19日 九派新闻）

据此前报道，新规在17日晚的中秋晚会上宣布。记者梳理该校过往视频发现，大部分女生都留着标准的运动短发。丛台区教育部门表示，关于高中生的发型，官方没有硬性要求，由学校自行管理。

从网传视频来看，校方在宣布允许女生留长发扎马尾后，现场随即爆发出一阵阵欢呼声，学生们的激动和喜悦更是溢于言表。然而随便打开一个相关的评论区，画风却变得截然不同，作为屏幕之外的旁观者，更多的人却有种欲言又止的异样感受，甚至是对此感到心酸和沉重。

高中允许女生留长发扎马尾，这样的事情竟然成了新闻。其怪异之处就在于，把本该属于学生的自由权利，反倒变成了一种学校的恩赐。对于当局者的学生而言，这是从无到有的突破，更是值得欢呼雀跃的改变。然而事实却是，学生留马尾本就是正常不过的事情，原有的校规才是越界的反常限制。

关于学校管理学生发型的事件，其实并不少见。尤其是在时间紧张的高中时期，成绩压倒一切的氛围之下，连轻飘飘的头发，竟也成了沉重的学习负担。学校的出发点倒也简单，无非是想让学生减少打理头发的时间，将更多的精力从外表转移到内在，甚至是减少早恋的可能性。归根结底，在一些学校管理者看来，学生的自由天性就应当让位于学习成绩。

但不论怎么讲，学生的基本自由不该受到限制。拿学生的发型来说，《中学生日常行为规范》中的有关规定是：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。且不论行为规范并不具备强制性，就算严格按照行为规范来执行，也没有要求学生必须留什么发型的道理。学校的层层加码，忽视了学生的合理诉求，本身就是一种以管代教的懈怠行为。

让学生在合理范围内拥有发型自由，应当成为一种普遍共识，而不是令人唏嘘不已的新闻。应该明确的一点是，学生发型与学习成绩并不存在必然冲突，甚至对于一些学生来说，一个令自己满意的发型，更有利于自己身心愉悦地投入学习中。反之，一刀切让所有学生剪同样的发型，对一些过于在意外表的学生而言，反而容易陷入焦虑而影响学习。学校应该尊重学生必要的个性，同时进行适当的引导，让学生找到最适合自己的状态去学习。

允许学生扎马尾，看似是一种进步，但也仅仅只是“看似”罢了。在退步的基础上进步，算不上真正的进步，充其量只能算作原地踏步，像这样不该成为新闻的新闻，还是少点为好。当然也要看到，学校能够及时改进校规，尊重学生的审美需求，并表示更改规则后会给女生宿舍配好吹风机，这依旧是值得肯定的。但话又说回来了，倘若教育的脱颖而出要以脱离正常为代价，那么这样的教育注定是会有缺陷的。