□李昊（北京体育大学）

1月7日，热播的青春校园剧《鸣龙少年》迎来大结局，原本开播时被一路叫好的口碑迎来转折，大结局播出后，《鸣龙少年》剧组的官抖、官微等一些账号下，都出现了大量网友关于结局的评论：“大结局烂尾”“让（现实中）参加了高考的情何以堪”“学渣一年努力比别人有基础的三年学习考得还高”……

一些网友会发出失望的评论，大部分原因是觉得剧中学生的高考成绩多少有点“不配位”，很多人都把高考看做自己的人生大事，现实中不乏很多学生在努力之后没有取得满意成绩的，当然也有逆袭成功或者超常发挥的，但是能从300分努力一年就考到700分的，属实难以见得。所以，真实经历现实和苦难的人，在看到过度理想化的艺术表现时，难免感到惊讶。

艺术源于现实。影视剧作品作为一种重要的文化艺术形式，其创作宗旨与社会责任是反映现实、引领风尚、陶冶情操和启迪思考。立足现实，真实地展现社会生活的多元性、复杂性和深刻性，不仅是对观众的尊重，也是影视剧艺术生命力的重要源泉。而《鸣龙少年》大结局的剧情，一定程度上已经脱离了现实，这种将现实和人生苦难轻视或者说理想化的编写，无法很好地反映社会现象、传达社会意志。生活中的苦难本就是多维度多层次的，如果将其单一美化或淡化，不仅削弱了作品的真实性，也可能误导观众对现实生活形成不切实际的期待和理解。

文艺作品如何平衡现实与理想，现实主义作品如何在注入理想光辉的同时，引领时代价值，将是创作者永远寻找解答的命题。以真实地描绘生活为基底，深刻挖掘人性深度，同时适当注入理想光辉，并重批判与建构，把握情节设计，或许可以作为衡量的天秤。创作者需要认识到，在完成作品时不应该只为了筑建理想的乌托邦，而应当基于对现实深入理解后，对标社会意志以实现社会价值。要做到观察、记录和剖析现实生活，反映社会现象的真实面貌；揭示人性中的矛盾冲突和复杂情感，体现社会缩影，进而引起共鸣；融入理想主义元素，反映人民对美好生活和公平公正的诉求；批判现实的不公与丑陋，积极构建和倡导理想的价值观念和生活方式；运用恰当叙事手法和策略，在现实中找到理想的影子，也能使理想在现实的土壤中生根发芽。

这要求创作者需要有深厚的生活积累、敏锐的社会洞察力以及高尚的人文情怀，只有这样，才能创造出既有厚重现实底蕴又富含理想光芒的作品。

总之，影视剧创作应把握好现实与理想的平衡，既要避免过度理想化导致失真，也要注重通过艺术手法提炼和升华现实生活，从而更好地实现其教育意义和审美价值。