□刘一昂（吉林大学）

这些天一直挑动公众神经的“秦朗巴黎丢作业”事件赢来了“大结局”。

2月16日下午，博主@Thurman猫一杯 发布了一条视频称，在巴黎一饭店内，服务员递给她两本遗留在厕所内的小学一年级寒假作业，博主称要将作业带回国物归原主。这条时长1分37秒的视频引起热议，并引发全网寻人。有人质疑此事系摆拍博流量。2月19日，该博主自称联系到“秦朗”的母亲，但对方不愿意出镜，因此此事“圆满结束”。（2月20日 红星新闻）

从该网红发视频称在巴黎找到一名叫“秦朗”的学生遗失的作业，到一名自称是秦朗舅舅的网友对作业进行认领，再到这一“秦朗舅舅”的抖音账号被封禁，最后这名网红博主单方面宣布“圆满结束”，这一事件可谓一波三折，赚足了眼球。在互联网时代，无厘头爆火的事件并不少见，但这一次可谓把无厘头推到了极致。因此，从事件开始到现在，一直有网友怀疑这是“摆拍”。另外，也有法律人士提醒，如果这是摆拍，涉事人员也会受到法律的制裁。

抛开这些，这件事情的反思之处在于，“秦朗”到底存不存在、这件事的真假与否真的重要吗？换句话说，从一开始，我们就真的需要这样的“新闻”吗？不管事情是真是假，公众的注意力都已经被消费，也在这一无厘头事件中耗费了大量的精力。如果继续查下去，就算“秦朗”真的丢了作业，这真的值得上千万网友投入时间和精力去关注吗？反之，一旦查无此人，这不仅占据网络公共空间，还会成为这场“荒诞剧”的“推手”，实在是毫无意义。

实际上，这一事件也是当前舆论生态的某种缩影。随着互联网的发展，短视频和自媒体逐渐兴起，每个人都可以参与到信息加工和生产中，“新闻生产”的门槛越来越低。仔细想想，夸张、离奇、表演，已经成为这种低成本“新闻”的必备元素，而由此产生的“热点”，其实很多都是真假难分、七零八碎的“片段”。就以此次事件为例，“小学生丢寒暑假作业”一直是自带热度的梗，再加上“异国他乡”的标签，更显这一事件的猎奇，也让这一真假难辨的“故事”，引发广泛的关注与讨论。

按照标准的新闻定义，真实性、时效性和新鲜性是新闻的三要素，其中，“新闻真实”更是每一个新闻工作者必须恪守的准则。一个真正有价值的新闻，并不是在镜头前表演新奇的故事，而是应该在实际调查、反复证实的基础上，对公众关切的热点话题进行有意义的思考。所以，在假新闻、反转新闻泛滥的当下，我们更需要媒体从业者追寻真实的新闻生产，给公众带来真思考、真价值。

当然，新闻本身就是包罗万象的，既有严肃的新闻报道，也有消遣休闲的娱乐新闻。同时，也要看到，自媒体的兴起，带来了公共意见的多样化，丰富了网络空间表达的形态。但是，在短视频和直播中造假摆拍的事件并不少，有的故意以夸张、新奇的故事博人眼球，有的以群体对立等为背景，通过挑动公众神经、煽动公众情绪等方式赚取流量，有时甚至成为热点事件，掀起网络骂战，严重影响了网络风气。

因此，对于广大观看者来说，那些所谓被广泛转发和推送的“热点话题”，未见得就是真实和有意义的，在信息过载、真假难辨的时代，我们更需要提高自己的信息素养，在各种所谓的热点面前保持理智，而不是陷入极端化的思维中。最后，大家不妨自问一下，我们真的需要这一类的新闻吗？又或者，我们到底需要什么样的新闻？