□马艺萱

幼升小据京冀之固，拥江沪之地。家长固守以窥名校。有席卷天下，包举国内，囊括线上网课之意，并吞线下机构之心。当时是也，各博主佐之，内定标准， 文体并举，要求子女通书法术数洋文，外扩上学之渠道，荐多方之资源。于是家长焦虑，儿女抑郁，内卷横行。

幼升小既过，小升初蒙故业，因旧策。南取粤桂，西举川渝。东割浙闽之地， 北收陕黑之郡，中夺湘赣之壤。众生恐惧，然不得不学。不看闲书不炼体魄全力以赴备战奥数、苦学洋文，背应试之法以对阅读写作。当此之时，数有鸡兔同笼、加乘原理。英有句法结构、完型填空，国文有古诗默写、赏析理解。此三君者，学深而难懂，似知而不得道，可意会而不可言传，内卷之强深加剧，家长霜发日生，学生叫苦不迭。然各校之标准日高，称减负而实未然，家长望子成龙凤之心日切而不得，要求之重严，管教之更厉，打骂说教齐上，道德绑架不停。虽曰其爱之深切，而子女不得领会矣。子女志向或不在此，所长本不在学，有其一二门不通，加以家庭之压迫，不得要领却不得放弃，试图奋起却一无所成，反使试卷愈多，功课愈难，内卷更甚，外培盆满钵满，校内工资不涨，而正课少人听，学生愈难教。道德三观无法正，精致利己者愈多矣。

及小升初近，初升高在即矣。奋九年之余力，预前学而不避寒暑，攻数理而慕汉英，背生地而固政史，提化体而战中考，众生皆疲。待中考过，皆以为有片刻喘息却不然：优胜者幸先入学而备竞赛，继前辈大业，攻信息学术数，探事物结构本源，系生命微观奥秘：中上者为内卷主力，奔走于外培校内之间，背单词三千五，究议论写作之理，解斜抛平抛之规律，用集合交并之语言。渐知世事，方悟内卷岂为一人之力可破？退则落后于人，进则人外有人，进退两难。渐顺内卷之流而忘乎本我为何物。家庭寂静实则间隙暗生，犹加无灵之双，无健全人格， 溺于学业又不知世事。内卷之弊，潜滋暗长也。

初升高既过，因无志无向，不知己之所长，仅凭师长之言，于专业一事，草率作结。入大学宛如又入一内卷深渊。然无亲友在侧，年已十八心智未熟，单枪匹马独对新境，无觅生存之道唯有向网络求解。小红书教人以卷破卷，卷上加卷，若不够卷，则以韩女直播激励内卷：微博教人洞悉保研套路，对标会师二证，看似运筹帷幄，局面尽在我手，实则步步为营，处处要卷，学业水平已成低端，人际交往沦为手段，领导言语深意方为正道，诸生迷惘，或指其患有“空心”一病， 或指其无生活自理能力且不知其所生以来，学业内卷之昼夜相继，早已忘却姓甚名谁。

内卷之所害，实在人心。寒窗苦熬十余年，方出冰山又入火海。内卷病备之下。人民幸福之感渐失，愤世嫉俗之情日兴：诸生看似上知天文，下知地理，其实不过工具人与废品，其所学顺一夕高考而皆忘矣。长此以往，社会渐失活力，阶层日渐固化，评价之标准日不变，而内卷之势渐强，道德教化教育失时，而精致利己者日多，躺平佛系之流从生。