□吴睿鸫

2月6日，华中农业大学通报教师黄某某学术不端等问题调查处理情况。学校决定：撤销黄某某校内一切职务，解除聘用合同；报请撤销其教师资格，报请对涉及其学术不端的科研论文、科研项目等予以撤稿、撤项；停用其主编的《饲料智能加工生产学》教材。（2月6日 封面新闻）

从学生公开发出举报信，到如今发布调查处理情况通报，仅用21天，华中农业大学就重拳出击，撤销黄某某校内一切职务，解除聘用合同，并报请撤销其教师资格。如此果断处置存在学术不端问题的高校教师，不仅彰显出学校对学术造假“零容忍”态度，也意味着将这名涉事教师“扫地出门”，与学术圈永久性“说再见”。

从通报来看，此前学生举报内容绝非空穴来风，黄某某“坐实”了学术不端行为，涉及多个方面。在学术方面，黄某某作为通讯作者发表的10篇论文存在伪造、篡改实验数据和图片，2篇论文不当署名，1项科研项目的申请书和1项科研项目的结题报告使用了存在学术不端的论文；主编出版的《饲料智能加工生产学》教材重复了他人出版教材的部分内容，且未注明出处。在师德师风方面，存在指导学生失职失责、言语不当、敷衍教学问题。此外，在财务方面，存在对部分研究生少发助研津贴问题。

值得关注的是，经学校组织师生双向选择，黄某某指导的15名在读研究生均已落实新导师，对部分研究生少发的助研津贴已补发到位。这不仅能解除涉事研究生的后顾之忧，让学生能够继续完成后续学业，也有效保障了学生的经济利益。

实际上，对防范和处置学术不端，并不缺乏制度安排。早在2016年9月份，教育部颁布实施的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，明确要求高等学校明确具体部门负责受理对学术不端行为的举报，并明确规定事实清楚、证据充分或线索明确的匿名举报，或者媒体公开报道的案件，高等学校应予受理或主动调查处理。2020年11月，教育部印发的《研究生导师指导行为准则》明确导师指导行为“十不得”，其中，导师应带头维护学术尊严和科研诚信、尊重他人劳动成果，不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。

华中农业大学对黄某某的学术不端处理，虽然暂时告一段落，但也要看到黄某某学术不端行为持续时间如此之长，在学生集体举报，引起舆论关注成为公共话题后，才被查处。其中存在的一定偶然性无疑在警示我们，除了下“猛药”外，还应铲除产生学术不端行为的土壤，一方面，要引入多元化考核评价体系，营造良好的学术生态环境，让高校教师不再围着论文转；与此同时，架构导师不端行为纠偏机制，建立预防学术不端长效机制，也十分必要。如此一来，一旦出现出现苗头性问题，就能及时介入，将其消灭于萌芽，做到防患于未然。