□董焱（哈尔滨师范大学）

挥水袖、舞折扇、耍花枪、上戏妆……你敢相信，这是大学的课堂吗？近日，南昌大学《赣剧艺术鉴赏》课程走红。这堂课有多火？火到必须跑步才能抢到第一排，原来能容纳200人的教室直接“爆满”，不得已更换了大教室。由于同学们太过热情，把老师“吓得”课前不敢进教室，只能“躲”在小树林候课……（3月25日 澎湃新闻）

在当代教育领域，如何有效地将传统文化艺术融入现代教学体系，一直是一个值得深思的课题。南昌大学《赣剧艺术鉴赏》课程的爆红，不仅为赣剧这一传统艺术形式带来了新的生机，更为我们提供了一个关于文化传承与教育创新相结合的生动案例。

赣剧，作为一种地方戏曲艺术，其历史源远流长，但在现代社会中却面临着被边缘化的风险。南昌大学的这一课程通过将赣剧艺术引入大学课堂，不仅为学生提供了一个了解和体验传统文化的平台，更重要的是，它激发了学生对传统文化的兴趣和热情，这种文化自觉对于传统艺术的传承至关重要。

传统艺术的传承并非一成不变，而是需要与时俱进，与现代教育相结合。通过创新的教学方法和手段，让传统艺术在年轻一代中焕发新的生命力，这不仅仅是对传统文化的尊重。南昌大学《赣剧艺术鉴赏》课程的火爆，是对传统艺术教育方式的一次成功尝试，也是对现代教育体系的一次有益补充。它告诉我们，传统与现代并非对立，而是可以相互融合、相互促进。陈俐教授的教学方式为我们提供了一个教育创新的范例。她通过将讲台转变为舞台，将传统的讲授式教学转变为互动体验式学习，极大地提高了教学的吸引力和效果。这种教学模式不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习，更让他们在实践中感受赣剧的魅力，从而实现了知识传授与技能培养的有机结合。

这一课程的成功也引发我们对当前教育体系的进一步思考。如何在其他学科和领域中复制这种成功，如何让传统文化教育成为大学教育的常态，而不是特例，是我们需要面对的问题。传统文化不仅是知识的传递，更是价值观的培养和身份认同的构建。将传统文化融入教育体系，不仅是对过去的尊重，也是对未来的投资。

文化传承需要创新的思维和方法。在现代社会，传统文化要想生存和发展，就必须与时代同步，找到与现代人沟通和互动的新途径。教育创新，尤其是高等教育中的创新，是实现这一目标的关键。通过创新的教学内容和方法，我们可以让更多的人了解和欣赏传统文化，从而为其传承和发展打下坚实的基础。

南昌大学《赣剧艺术鉴赏》课程的案例，不仅是对传统文化传承的一种成功尝试，更是对现代教育创新的有力证明。它为我们提供了一个思考和行动的起点，让我们认识到，只有不断创新，传统文化才能在现代社会中焕发新的活力，教育才能真正实现其培养全面发展人才的使命。