□姜子豪 (郑州大学)

近日，江苏徐州徐海路幼儿园走红，其园长称学生报名已经排到后年了。在短视频平台，该园发布的孩子们炒菜做饭的视频广受关注。视频里，孩子们熟练地炒菜、蒸馒头、养鸡、缝纫，引来网友追捧。工作人员称，这是幼儿园日常开设的劳动课，目的是引导孩子少接触电子产品，多锻炼动手能力、生活能力。（4月4日 红网）

透过视频，孩子们是一脸的认真劲，并不是走过场、过家家。看着孩子们热火朝天的忙碌景象，让人不得不惊讶，他们这个年龄竟然拥有如此优秀的动手能力。相比之下，许多成年人都自愧不如。有家长表示，自己特别感谢学校培养了一个自律自强的孩子。这再次证明了劳动教育的必要性，劳动可以促进成长，培育健康人格。

劳动教育具有诸多重要意义。其最直接的好处就是能够培养孩子的生活能力。而生活能力的提高往往带来自信，能够促进孩子自立自强。就拿徐海路幼儿园这帮孩子来讲，至少给自己准备一顿饭菜已经算不上什么难事了。此外，劳动教育对孩子集体意识、合作意识等方面也有着深刻的影响。正如网友开的玩笑：“新来的同学怎么样？““别说了，眼里没活儿“。

然而，在现代社会，劳动教育尚存在被淡化、弱化和软化的倾向。关于生活技能的教育培养原来主要属于家庭教育的范畴，但许多家长下班归来已是劳累不堪，教育孩子炒菜做饭是有心无力，不得不搁置对孩子生活技能的培养。而学校教育一直以来较为轻视劳动教育，注重文化课的成绩，也忽视了培养学生的生活能力。结果就是，部分青少年存在不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。

即便是在大学，也存在着不少生活能力差的学生。他们往往四体不勤、五谷不分，许多常见的蔬菜都不能辨认清楚。更有甚者，竟然都不会洗衣服。而在集体生活中，尤其是共同合作中，人际矛盾也层出不穷。这些现象一定程度上反映出劳动教育的缺位，导致这些不足在大学阶段爆发出来。

幼儿园热闹的劳动场面能够得到关注，也表现出了现代人对于劳动教育的重视，这是非常可喜的。但要提醒教育者的是，劳动教育不是让孩子只吃苦干活，重要的是从劳动中感受到喜悦与肯定。像很多美食爱好者一样，做饭并不是什么苦差事，甚至是一场艺术创作。他们在劳动中感受到的不是疲惫，反而从中得到了精神享受。是在这个意义上，我们才说“劳动光荣“。毕竟，如果劳动不能让劳动者实现自我价值，那就可能走向了反面，把人异化掉了。

总而言之，劳动教育应该在学校教育体系中得到更多重视，引导学生在劳动中得到更全面的成长。学校绝不能再只局限于教科书了，良好的教育不只是考试高分，还应包括更多的人格面向。