□张艳（长安大学）

据封面新闻报道，近日，一名2024届毕业生发文称，在求职平台上与某物联公司老板沟通时，被对方回复“不接收‘疫情班’，‘疫情班’应届生简直是受不了，没办法说。”记者向该公司负责人求证，对方承认不接收22届、23届、24届毕业生，并表示“疫情班”是部分企业、老板间交流的口头语，现在不少用人单位的确对“疫情班”的学生态度不友好、评价差。

此事一经曝光，便引发了广大网民的热烈讨论。有人认为企业以“疫情班”为理由拒绝毕业生求职是一种明显的就业歧视，并对此标签及相关企业表达了强烈谴责；也有人认为此举是对毕业生学习能力与学习效果的低估；还有人则表达了愤怒、无奈与对未来前景的担忧。

疫情期间，按照防疫政策，大学生们主要接受的是线上教育。相比于传统的面对面教学，这种教育模式确实存在缺乏足够互动和实践环节的不足，可能导致学生在某些技能和经验上有所欠缺。因此，一些企业老板和招聘人员认为，这几届接受线上教育的毕业生在知识储备、实践能力、社交能力等方面存在不足。为避免增加筛选成本，企业对这些毕业生持不友好态度，甚至直接拒绝接收。

“疫情班”一词的出现，本质上是一种就业歧视与偏见。虽然企业出于降低筛选成本的目的，拒绝疫情期间上过网课的毕业生，但从长远来看，这一举措并不明智，还可能加剧社会不平等和就业压力。一方面，部分招聘人员可能基于个人经验或偏见，对“疫情班”毕业生持有不公正的看法，忽视了一些优秀毕业生的求职，导致企业错失合适的人才，增加人才流失和招聘成本。另一方面，被贴上“疫情班”标签的毕业生，在求职过程中将面临更大的困难和挑战，承受更大的心理与经济压力。

无论当前的就业形势如何，任何形式的就业歧视与偏见都是不应当的。企业在招聘时应该注重对求职者能力的多方面考核，而不是将是否上过“疫情班”作为衡量学生能力和潜力的标准。