□张川（吉首大学）

自8月11日男孩骑行遭小汽车碾压身亡以来，此事在网络上持续引发热议，官方也不断公布案件进展，媒体对此进行了多方报道。8月25日，经河北省容城县检察院批准，容城县公安局对涉事司机姜永亮以涉嫌过失致人死亡罪执行逮捕。10月11日，有消息称，司机姜某亮已取保候审，并与男孩家属达成谅解，签订了赔偿协议，具体金额不便透露。10月16日，男孩家属首次发声，表示后悔让孩子学车。

在这一事件中，一个不可否认的事实是：男孩的家属或许还可以表达后悔，但男孩永远失去了生命。无论是男孩、他的家属，还是小车司机，都为此事付出了沉重的代价。除了讨论法律责任的分配外，我们还应关注到家庭权力结构中，处于弱势地位的孩子们在成长中承受的隐痛。这是所有家庭和父母都应该深刻思考、反省的议题。

不可否认，许多人往往在付出惨痛代价后，才会开始真正反省。然而，能够将这种反省转化为行动的人少之又少。更何况，现在的代价并不是自己在承担，于是便会产生“与我无关”的心理。这种“幸运者偏差”让一些家长只看到他人成功教育的案例，却忽视了那些失败的教训。因此，我们应承认自身的局限性，从历史中汲取经验，做出更加明智的选择，追求和谐健康的家庭教育理念。

首先，要尊重孩子作为独立个体的存在。必须承认，在家庭权力结构中，孩子处于弱势地位。有人或许会反驳，称自己“把孩子当祖宗一样供着”，怎么会是弱势呢？这其实是对家庭权力结构的误解。很多家长认为“足够爱”自己的孩子就是平等和尊重，但他们忽略了这种“爱”也可能是一种支配和控制。对于成年人而言，跳出自身的世界进行反思是极为困难的。因此，家长不要将自己的价值观强加给孩子，孩子作为独立个体有权有自己的思想和选择。

其次，家长应学会根据外界的反馈，调整自己的认知和行为，而不是固执己见，顽固不化。与孩子平等对话，倾听他们的诉求，远比一味做出决定更为重要。就像本次事件中，男孩在骑行时曾与父亲说“骑慢点”，但没有得到任何回应。如果这起悲剧没有发生，男孩的父亲可能还会继续加大训练力度。家长在教育过程中常常强调“严格要求”，这种观念虽然有一定合理性，但如果把握不好尺度，往往会让孩子陷入困境。

最后，家长要时刻记住，不是什么都能事后弥补，不要以“爱”的名义将孩子置于危险之中。讨论这些并非是要指责某个人，而是呼吁所有家长反思自己的教育理念。失去孩子的痛苦，常人难以承受。对于男孩的家属来说，迟来的后悔显得无比痛苦。而对于其他家长，眼前的教训触目惊心，应将“反思”和“改进”深刻融入自己的教育观念中。

有人说，世上最痛苦的事情，莫过于眼睁睁看着一个鲜活的生命，在恐惧与绝望中逝去，何况这还是一个年幼的孩子。如今，骑行男孩的悲剧已然发生，唯愿这样的不幸不再重演，也愿更多孩子不再在家庭中承受无声的隐痛。