□熊梓言（重庆大学）

近日，一段小学生竞选学校大队委的视频走红网络，引发讨论。视频中，四年级女孩小朱面对镜头侃侃而谈，自信大方地展现自己竞选大队委的优势。此外，视频的拍摄、剪辑与制作也显得十分专业。面对这段视频，网友们在感到惊叹的同时，纷纷都表示现在的小学生“太卷了”“综测分加起来比我都多”，更有甚者认为家长让不到十岁的孩子如此精英化，又是“鸡娃”教育的表现形式。面对这些评论，小朱同学的家长回应，他只是“希望孩子站到台前来”。（10月9日 东方网）

认真为孩子拍摄竞选视频，用更好的形式来展现孩子的风采，真的是“太卷了”吗？在指责家长“鸡娃”之前，我们先要搞清楚“鸡娃”缘何引发反感。“鸡娃”意为不停地“给孩子打鸡血”，举全家之力让孩子补习各种才艺，以使孩子“不输在起跑线”上。而家长的“鸡娃”行为近年来频受揶揄，根本原因在于家长不切实际的期待同孩子的天性产生了错位，甚至抹杀了孩子的闲适童年。反观引起争议的竞选视频，也许小朱同学的优秀是引发“鸡娃”争议的原因，但只要关注该视频制作的幕后，就会发现家长的教育方式同“鸡娃”教育的逻辑完全不同。

不同于“鸡娃”中娃的被动地位，竞选视频的制作处处都有孩子“主动”的痕迹。小朱同学本身就具有校园电视台的活动经历，面对镜头落落大方地展现并不是难以做到的事，更何况作为不满十周岁的四年级小学生，小朱同学的自信大方不可能全然是表演。此外，视频的制作虽然由父亲主导，但孩子的主动参与和配合不可或缺。这种教育方式并非简单的“鸡娃”，而是孩子在家长的引导下，主动探索、学习和成长的过程。

不同于“鸡娃”对孩子天性的抹杀，“希望孩子站到台前”，是对孩子自信的展现，是对孩子天性的保留。从小朱同学父亲的回应中不难看出，家长只做视频的后期工作，其目的是更好地展现孩子的优点。“孩子站到台前”的教育理念，隐含着让孩子做主角的意涵，家长在这种教育模式下只充当孩子成长的幕后人员，主要目标是更好地发扬而非更改孩子的天赋天性。这种自信和天性的保留，正是“鸡娃”教育方式所缺乏的。

另外，家长对孩子的爱与关注，不应被“鸡娃”两个字盲目掩盖。小朱同学的竞选视频从拍摄到剪辑完成也只花了两个小时，后期也只用了操作简单的剪辑软件。精致的视频不难制作，为何走红网络的只有小朱同学一位？小朱同学与其他同学的差别，并不在于优秀的履历本身，而在于家长为孩子倾注的精力与爱。家长对孩子教育的上心与亲身参与，同“鸡娃”教育只要求孩子、鞭策孩子的逻辑区别开来。

回顾引发热议的竞选视频，面对小学生的优秀履历，我们不能只看到“内卷”“鸡娃”，也应保留一点对孩子能力与天性的赞扬，对家长教育理念的客观。“鸡娃”的帽子，“内卷”的揶揄，伤害的是孩子奋力向上的天性，抹杀的是家长培养孩子的初心。