□周媛媛（西南交通大学）

“同事的女儿，简直太可怜了。吃零食，老师就可以打人吗？老师还自己录视频发出来……真的无语，气愤。”11月22日，“小学生吃零食被老师打脸，老师还自己录视频发出来”的视频在网上引发关注。当天上午，记者从涉事学校、当地教育局获悉，被打小学生已转班，学校、教育局正调查处理此事。（11月22日 大风新闻）

这看似是一起孤立的教师失德事件，实则背后折射出了校园中一种极易被忽视的霸凌现象——来自教师的霸凌。

校园，本应是孩子们健康成长、汲取知识的净土，是充满爱与关怀的地方。然而，当老师的手挥向学生稚嫩的脸庞时，这片净土便被玷污了。我们常常关注学生之间的霸凌行为，制定各种规则去防范、去惩处。可是，老师这个本应是保护者的角色一旦走向反面，其带来的伤害或许比学生之间的霸凌更为严重。

从这一事件来看，老师录制视频并说出“我直接一巴掌扇了她的脸”这样的话，甚至将视频发布，毫无愧疚之意，甚至有一种炫耀惩戒手段的感觉。这是对教师职业道德的公然践踏。教师，作为知识的传授者和品德的引导者，其行为举止是学生学习和模仿的对象。如此暴力地对待一个孩子，孩子的心灵会遭受怎样的创伤？她对学校、对老师的信任或许会瞬间崩塌，这种伤害可能会伴随她一生，影响她的性格形成、人际交往，甚至学业发展。

更令人心寒的是，从视频来看，被打的孩子，还被要求鞠躬说谢谢，这是一种对孩子人格尊严的双重践踏。在老师的威严下，孩子只能被迫接受这种不合理的要求，这无疑是在向孩子灌输一种扭曲的权力观念：强者可以随意对弱者施暴，而弱者只能逆来顺受。这与我们所倡导的平等、尊重的现代教育理念背道而驰。

学校和教育部门固然表示会调查处理，可这只是事后的补救。我们更应该反思的是，为何会出现这样的现象？是教师入职门槛的把关问题？还是教师在职培训中对师德教育的缺失？目前，很多学校过于注重教学成绩，而对教师的品德修养重视不足。教师只要能提高学生的分数，似乎其他方面的问题都可以被容忍。这种畸形的评价体系必须被打破。

教育是国之大计，教师是教育的核心力量。如果连教师都可能成为校园霸凌的实施者，那我们的孩子还能在怎样安全的环境中成长？我们不能仅仅在事件发生后才去关注、去处理，而应该从源头上杜绝这种现象的发生。要加强教师的师德教育，将师德表现纳入教师考核的核心指标。对于违反师德的教师，必须严惩不贷，让他们知道，伤害学生绝不是一件可以被轻易原谅的事情。

校园霸凌的概念不应只局限于学生之间，老师的霸凌行为同样需要被重视。只有这样，我们才能真正还给孩子们一个纯净、安全、充满爱的校园环境。