□段佳灿 陈珺（山东大学）

近日，在广西柳州发生了一起引发社会舆论广泛关注的事件。一名小学女生因在课堂上吃零食，被老师扇耳光并录制了视频发布在网络上。该视频迅速传播，引发了公众对教师教育方式、师德师风以及学生权益保护等话题的讨论。

“上课偷吃零食”是否应当受到极端的体罚手段——扇耳光的惩戒？诚然，教育惩戒是维护教育秩序、促进学生成长的重要手段。但采取合适恰当的惩戒方式才是关键。惩戒应当建立在社会规则规范、对学生人格尊重等因素的综合考虑上。此事件中“扇学生耳光并拍摄视频”的行为，不仅违反了教育的基本原则，更是对教育暴力的纵容，对学生个人尊严的侵犯。教育惩戒的目的，在于用合法、适当、公正的原则，引导学生意识到行为错误并及时改正，而不是充斥着羞辱和伤害的情绪，陷入沉默、愧疚、害怕、自卑的池沼中。暴力教育惩戒不仅无法有效解决问题，反而可能对学生的身心健康造成持久的伤害。物极必反，教育惩戒需要理性和适度的加持。

作为教师，应当以身作则，用良好的品行和道德影响学生。而这位教师却错误地选择了暴力手段解决问题，有损自身教师形象的同时，将教师应有的师德师风抛诸于脑后，给学生产生了不良的示范效应。这也提醒着我们，当前在学校存在的师风师德建设上的不足和监管体系的不完善。教师需要恪守职业道德，遵循教育规律，这也需要外界的适度监管，学校应当加强对教师的培训，对正确的教学行为予以表彰，调整错误的教学方式，为师风师德建设提供坚实的保障。

除此之外，社会监督和舆论引导在此事件中起到了正向推动作用。当事件曝光时，社交媒体和广大网民的积极发声，推动了对事件真相的调查及后续处理措施的跟进。推动教育事业健康发展，我们可以充分利用社会和舆论的外部监督作用和引导的力量，及时曝光类似事件，敢于为学生的合法权益发声，充分表达对学生合法权益的关切。

教育是照亮心灵的光，是灵魂深处的滋养，而广大教育者，则是一位位摆渡人，细心培育着每一朵独特的新生之花，让他们在四季的更迭中绽放出各自的精彩。教育者们在以“无形之力，塑造有形之我”的过程中，应采取合理恰当的教育方式，时刻秉持教书育人的教学理念，恪守职业操守，让有尺度、有温度、理性的教育惩戒成为暗夜中的灯塔，守护每一颗渴望成长的心。