□叶绍仪（重庆大学）

近日，一种 “死亡游戏”在校园内流行。据学生家长反映，孩子在游戏后迅速晕倒，满脸冷汗，甚至在第二天仍感到头痛头晕。这种游戏的核心在于通过压迫心脏、抑制呼吸来迅速达到窒息缺氧的状态，其危险性不言而喻。医生表示，严重者会导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命。（11月4日 央视新闻）

“死亡游戏”并非新鲜事物，它只是近年来在校园中流行的众多危险游戏之一。在此之前，“蓝鲸游戏”“萝卜刀”“憋气挑战”等危险游戏已经在校园里肆虐，造成了多起安全事故。这些游戏以刺激、冒险为卖点，吸引着好奇心强、安全意识匮乏的孩子盲目参与，而孩子们却不知道“玩游戏”要付出生命的代价。

这些危险游戏在校园中的流行，无疑暴露出了校园生命教育和安全教育的缺失。孩子们在成长过程中，面临着各种各样的诱惑和挑战，而学校和家庭作为孩子们成长的重要环境，应该承担起生命教育和安全教育的重任。

学校应该加强生命教育和安全教育，让孩子们认识到生命的宝贵和脆弱，学会珍惜和保护自己的生命。同时，学校还应该建立健全的安全管理制度，加强对学生的监管和引导，及时发现和制止危险游戏在校园内的传播。

家庭作为孩子的第一课堂，同样应该承担起生命教育和安全教育的重任。家长应该与孩子及时沟通，了解他们的想法和需求，引导他们树立正确的价值观和人生观。家长还应增加对孩子的陪伴，防止孩子们因缺乏关注而盲目寻求刺激和冒险。

校园是孩子们学习和成长的重要场所，然而，危险游戏的流行却给校园安全带来了严重威胁。生命只有一次，任何一次冒险都可能带来无法挽回的后果。学校、家庭和社会各界应共同努力，营造一个安全、健康、和谐的校园环境，为孩子们的成长保驾护航，让生命之花在校园里绚丽绽放。