□李欣杰（青岛大学）

12月28日，据大象新闻报道，甘肃威武一小学三年级家长群内，家长因在群里质疑英语老师布置作业过晚，就被班主任踢出群。这一事件迅速引发社会热议。

据了解，这位家长的孩子在该校读三年级，英语老师存在经常性很晚在家长群布置作业的情况。家长表示，英语老师虽不是每天布置作业晚，但翻看群记录就有三四次作业布置在晚上10点左右，最晚到了半夜12点。这对于正处于成长关键期、需要充足睡眠的孩子们来说，着实是个不小的负担。孩子结束一天学业，身心俱疲，这突如其来的深夜作业，不仅打乱作息，还容易让孩子产生抵触情绪，影响学习的积极性。

家长对作业布置时间提出质疑，实属人之常情。家长的诉求其实很简单，就是希望作业能提前告知，以便合理安排时间，保障孩子的休息和学习积极性。从法律角度看，《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。

家长此次发声，并非无理取闹，而是出于对孩子身心健康的切实关怀，这既是家长对孩子学业负担和作息的关切，也是对孩子权益的维护。然而，班主任“一键踢群”，将正常的沟通诉求生硬地阻断，不仅使问题搁置得不到解决，还破坏了家校之间的信任关系。这种行为背后反映出的，是个别教师对待家长合理意见的傲慢与不重视。

教育从来都是一项需要家校携手合作的事业，老师和家长理应在教育过程中彼此扶持、相互配合，共同为孩子的成长保驾护航。学校和教师应当俯下身来，以平和的心态倾听家长的观点，用真诚有效的沟通去消弭分歧，而非以“踢群”的手段回避问题。唯有构建起平等交流、信息畅通的沟通机制，让家长诉求得到回应，让老师的教学难处也能被理解，才能避免类似矛盾再次发生，为孩子营造良好成长环境。

家校共育之路，任重而道远。学校和教育部门当以此事为契机，一方面着手建立严格规范的作业监督与反馈机制，促使教师教学安排更贴合学生实际；另一方面优化家校沟通机制，确保信息传递准确及时，防止再因沟通问题引发冲突。教师自身也需摒弃 “师道尊严” 的旧观念，放下身段，耐心倾听家长心声，以平等、尊重为原则携手家长促进孩子成长。同时，家长在维护权益时，也要保持冷静、理性，通过合理合法途径反映问题，一如既往配合学校教育教学工作。三方合力，方能共同营造一个和谐稳定，利于孩子茁壮成长的教育环境。

相信经历此次事件，教育从业者、家长等各方都会有所思考，在家校共育的道路上不断调整、完善，让每个孩子都能在充满爱与责任的氛围中健康成长。