□丁家发

记者7月16日从教育部获悉，暑假期间，汛期、假期交织叠加，安全风险加大，各类安全事件易发高发，教育部办公厅近日印发通知，就做好2025年中小学暑期安全工作进行部署，保障广大中小学生度过一个平安快乐的假期，明确要求严控暑期作业总量。（7月16日 新华社）

暑假期间，对于许多中小学生来说并不轻松，也不快乐。他们既要完成学校老师布置的繁重的暑假作业，还要被迫参加家长安排的课外辅导班学习。教育部办公厅此次印发通知，明确要求严控暑期作业总量，无疑是给中小学生减负，还孩子一个快乐的假期。笔者认为，暑期作业“做减法”，家长切莫“做加法”，让排得满满的课程表，夺去孩子假期快乐的时光。

教育部此次明确要求，坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假等屡禁不止、造成学生学业负担过重的问题。要坚持劳逸结合、综合发展、健康成长原则，严控暑期作业总量，科学规范作业布置，坚决杜绝用手机布置作业、让学生利用手机完成作业或要求家长检查批改作业等现象，有效减轻学生过重课业负担。此举无疑是针对目前暑期作业过重的现象，敦促各地教育行政部门和学校给学生减负，让暑假作业不再成为孩子们的负累。

暑期作业“做减法”，目的是让孩子们有更多的时间休闲、玩乐。然而，现实情况可能不容乐观。不少家长为了不让孩子“输在起跑线上”，便在暑假期间给孩子报了各种课外辅导班，把孩子的暑假安排得“满满当当”。特别是看到严控暑期作业总量，反而让部分家长更加焦虑，担心孩子空闲的时间过多而荒废了学业，于是“变本加厉”为孩子多报一些辅导班。这种情形，家长“做加法”，消减了严控暑期作业总量的初衷，孩子暑假的负担没有减轻，甚至还加重了。

还孩子一个快乐的假期，需要学校、家长及全社会形成合力。一方面，学校和老师要严格按照教育部的通知要求，严格控制暑假作业的总量，科学、合理布置少量作业，并严禁要求家长检查批改作业等，以实际行动减轻学生及家长的负担；另一方面，广大家长不要盲目给孩子“做加法”，别让繁重的课外辅导班压垮了孩子，让他们产生厌学情绪，最终不仅浪费了钱财，还没有任何效果。

此外，社区、学校及社会各界还可以在暑期，为孩子们开展读书比赛、安全教育、户外拓展、体育运动等丰富多彩的活动，从而增强安全意识、开拓视野等。总之，真正把暑假还给孩子，让他们过一个充实、安全而快乐的假期。

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