□维扬书生

随着暑假到来，多个短视频平台出现类似内容：视频中所谓的老师虽属不同机构，但却用着同一套话术。视频的前半部分制造焦虑，意在表达暑假是学生们“逆袭”的关键节点，后半部分则话锋一转，开始推销起辅导书籍或网课。（8月11日 新华社）

暑假期间，在部分短视频平台上，渲染放大“教育焦虑”俨然成为一些教培机构和个人的“带货工具”。一则名为“初中全科专属学情诊断规划”的广告称，报名费仅1元。报名后，却进入了商家设定的层层圈套中——送福利攻破“心理防线”、推产品打上“名师烙印”、假互动营造“抢手氛围”……其目的就是为了卖出1.3万元的线上补习产品。

毫无疑问，教培机构暑期“贩卖焦虑”，其目的就是为了牟利。我国现行法律体系对教育类广告宣传设置了明确的禁区，广告法规定“不得对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺”。通过“心理暗示”，制造“培训效果”的承诺，同样涉嫌违法。2021年印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》也明确要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。这也就说，不管是线上的，还是线下的，在假期内组织学科培训，都是违反相关规定的。

教培机构“贩卖焦虑”，诱导家长花钱找培训机构补课，这一行为加重了家长负担，扼杀学生学习兴趣，强化“唯分数论”的社会氛围，与国家“双减”政策倡导的素质教育理念背道而驰。

教培机构暑期“贩卖焦虑”，监管部门不能听之任之。

市场监管部门需持续打击虚假宣传、渲染升学焦虑等违规行为，规范教培行业秩序，开展专项整治行动，严控“低价引流—高价卖课”套路，让暑期培训真正成为照亮前路的光芒，而不是沦为镰刀下的阴影。不能让这种焦虑变成“利益蛋糕”，成为一些个人和商家屡试不爽的“生意经”。

当然，家长也应理性看待教育投入，不要轻易被教培机构的广告蒙骗，避免盲目追逐短期“抢跑”。与其追逐高价课程，不如关注孩子的个性化培养与全面发展。

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