□徐林生

近期，上海多个区教育局在上海政府采购网密集发布采购意向公告，计划为三、六、七、十年级学生统一配备运动手环，总预算金额约1.4亿元，主要用于监测心率、记录运动数据、辅助教学管理等。这一举措在社交平台上引发争议。支持者认为，学生运动手环可提升体育课质量、青少年体质健康并呵护运动安全，反对者则质疑其隐私风险与实际效果。（8月29日 上游新闻）

记者注意到，今年6月，上海市教委印发《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》，明确提出要落实学生每天累计不少于2小时的综合体育活动，推动“智慧体育”建设，指导各区为学生配置运动手环。这是相关教育局采购手环的“政策依据”。

按理说，运动手环可辅助教学管理，而且由政府出资、公开采购、统一配备、免费佩戴，是一项关爱学生健康的惠民工程。不过，相关采购公告发布后引发热议，值得关注。

事实上，像上海这样的城市，一些学生已佩戴智能手表。这些手表的功能比手环多得多，一般可覆盖手环的功能，除可实时通话外，家长还可随时查看监测情况。由于手环没有通话功能，有家长吐槽学生不得不多戴一件东西，增加额外负担，不无道理。

如何运用监测数据，也是公众关注问题之一。学生每日戴手环形成的数据，从法律上说属于个人隐私，家长对如何存储、应用数据有知情权。如何确保学生隐私不泄露及不滥用，对有关方面而言是一个不小考验。

更为重要的是，佩戴手环的意义有多大，值得商榷。从媒体报道来看，教育主管部门的初衷是落实学生每天2小时运动。8月29日，二十一世纪教育研究院院长熊丙奇接受记者采访时也表示，手环可以监督学生体育参与情况，进而推动学校“开齐、上足、上好”体育课。

问题是，落实每日2小时运动，非要学生佩戴手环不可吗？一些学生参与运动积极性不高，在部分学校确实存在。究其原因，一般有三类：一是时间与学业冲突，如课业负担重、运动时间被主课占用；二是主观意愿不足，如缺乏运动兴趣、怕苦怕累；三是硬件条件受限，如场地狭小、器材不足等。假如认为学生佩戴手环后，问题便可迎刃而解，显然过于乐观。

值得一提的是，上述采购公告显示，总额1.4亿元的手环采购数量，只能满足四个年级段的学生需求，如果要涵盖十二个年级的学生，累计耗资只会更多。此外，每年还会新增大量学生，加上后续维护成本需要，总支出惊人，有网友担忧项目“烂尾”，并非杞人忧天。

落实每天2小时运动，有助于学生释放压力、改善情绪、磨炼意志品质、提升学习效率以及培养终身运动习惯。在推进相关工作过程中，许多学校不乏成功经验，可资借鉴。可见，耗费巨资让全市中小学生佩戴手环，看似科技感十足，实则意义不大，应当三思而行。

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