□徐思凡（重庆大学）

近日，“54岁河南阿姨考上中国政法大学硕士研究生”在网上引发广泛关注。9月3日，中国政法大学相关工作人员告诉记者，“我们和研究生院核实了，今年研究生招生没有一个50岁以上的河南籍的人。”目前该网友社交平台内容已清空，页面显示“该账号因违反相关社区规则，已被禁言”。（9月3日 《南方都市报》）

该事件之所以能引发热议，很大程度上源于其“大龄女性＋教育大省＋名校研究生”的标签化叙事。它既迎合了公众对“年龄逆袭”的心理期待，也折射出普遍存在的教育焦虑与社会刻板印象。当中老年女性大多被默认应当含饴弄孙、操持家务，却有人宣称“54岁仍可考研成功”，自然极易激发围观与共鸣。

当然，该事件很可能是一场有目的的流量炒作。但值得反思的是，“大龄考研”这类话题容易成为炒作素材正是因为它们激发了网民的“猎奇”和“围观”心理，精准命中了大众的情绪痛点。同时，平台算法天生偏好具有“争议性”“反差性”和“情绪冲击力”的内容，标签化的励志故事极易获得推荐，形成了“造假获流量—流量强化标签—更多人造假”的恶性循环。

遗憾的是，部分媒体在未进行基本核实的情况下，就急于追逐热点，不仅未能履行信息过滤的责任，反而助推虚假叙事扩散，进一步削弱公众信任，也从另一层面上反映了系统性“流量焦虑”对新闻专业主义的侵蚀。

现今在自媒体平台上，诸如“考研逆袭”“考公上岸”等标签已成为常见的“起号”手段，其背后往往是虚假人设、盗用图片，甚至课程推销的产业链。它们以励志为名，行收割之实，本质上是一种情感营销，消费的是人们对努力与教育的信仰。

这些现象共同反映出一种结果至上、标签驱动的叙事逻辑——社会往往只看见“逆袭”的戏剧性结果，却忽略了学习与成长的真实过程。我们倡导终身学习，根本价值在于知识获取与自我提升的历程本身，而非一纸录取通知或一个励志故事的外壳。

我们并非反对励志，而是应警惕那些被流量和标签裹挟的“假励志”。真正值得尊敬的，是那些默默坚持、真实努力的个体，例如高位截瘫仍坚持求学的南京财经大学新生蒋梦悦、清华大学精密仪器系在读博士生庞众望，这些人物的故事才更应被关注、被传递。

对于此类编造人设、操纵情绪的自媒体不应止于封禁账号，更应建立黑名单机制、加大违规成本，必要时实施经济处罚与行业通报。媒体机构也需强化内容审核权责，杜绝盲目跟风报道，并主动挖掘并宣传“过程价值”，打破对“成功”结果的单一迷恋。

对公众而言，应当培养一种健康的“怀疑精神”，对于戏剧性反差过强的叙事保持警惕。当“大龄读研”不再成为新闻，当终身学习不再被冠以“逆袭”的夸张叙事，我们才能真正走向一个成熟的学习型社会。

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