□王传涛

据九派新闻报道，近日，江苏省苏州中学公布其赴高校招聘2025年应届高层次优秀毕业生录用名单。名单显示，苏州中学录用的13名毕业生中，清华大学毕业生6人，北京大学毕业生4人，博士毕业生8人，硕士毕业生5人，并无一人是师范专业毕业。

名牌大学高学历毕业生被招入中学，其实不是什么新鲜事。这种现象一方面可以看作是教育资源的优化配置，有助于提升教育质量；但另一方面，也让人不禁思考，是否存在高学历人才未能在其专业领域充分发挥所长的情况？

我们还能看到，在越来越逼仄的就业市场中，师范生被非师范生所挤压。数据显示，2024年拥有教师资格证的应届毕业生数量约为310万人，占比超过应届毕业生的四分之一。在出生人口每年递减的情况下，未来教育领域就业端只会对招聘总量进一步收紧。在这种情况下，非师范生再来挤压师范生的就业路径，也难免招来热议。同时，师范生有其专业壁垒，教育学、心理学是师范生的专业课程，这明显区别于非师范生。招非师范生进中学，也算是对“专业的人做专业的事”的挑战。

其实，还有更为让人担心的一点——越来越多的中学，只追求更好的“装饰”，并在越来越内卷的应试教育中增加一些其他学校羡慕的目光，以及家长、学生们自豪的谈资，最后的指向仍然是中学的应试成绩，以及用应试成绩累加起来的名校称号。

“吸引”或“招揽”高学历群体，虽说是自由就业市场下的你情我愿，但谁又能否认，这其中就没有学校“贪大求全”的嫌疑？通过查阅《江苏省苏州中学校赴高校招聘2025年应届高层次优秀毕业生公告》，可以发现，该校此次招聘对象为2025年应届博士研究生，但符合相关条件之一的2025年应届毕业生，学历可放宽至硕士研究生。换言之，该中学起初就把门槛设置到了最高。若是真想招聘到性价比更高的一线教育人才，何不将门槛设得更低一些，以扩大遴选的范本并严格选聘的程序？

应试内卷比师资内卷更可怕。越来越多的中学，剑指有更大的名气、更强的师资、更傲人的中高考成绩，而忽略了教育本身的基础属性，更忽略了教育自身的人本主义。在应试指挥棒之下，这种现象不是个案。令人担心的地方在于，强大光环的师资之下，中学生的学习压力越来越大，尽管教育减负政策一再出台，学生们面临的教育焦虑和心理压力却未见减轻。