□李可欣（西南民族大学）

据央视新闻1月3日报道，近日，在湖北武汉的一所小学里，一位95后老师利用AI技术为学生们绘制了他们理想中的职业照片。这一创意教育视频在网上爆火后引发网友热议。部分网友对此表示赞赏，认为此举能够激励孩子们追求梦想；与此同时也出现了一些质疑的声音，担心这样的做法可能会限制孩童的想象力，还可能引发孩子们对未来的不确定性产生负面情绪。

AI绘制理想职业照片的活动从一个侧面反映出当前教育创新中AI应用的新趋势。它不仅仅是一个简单的技术演示，更是对学生个性化发展的一次有力推动。AI作为一种工具，提供了更加直观、即时的结果，这种快速反馈的特点可以极大地增强孩子们的参与感和满足感，引发学生们在早期就对自己的未来有所思考，并激发他们为之努力的动力，即便最终的职业选择可能会变化，这段经历仍然有助于培养他们面对挑战时的积极态度。

虽然有人担心这样的做法可能限制孩子的想象力或引起对未来不确定性的焦虑，但实际上，当AI被正确地用作辅助工具时，它可以拓展而不是限制人类的想象力。类比地看，正如历史上许多技术创新一样，摄影术曾经被认为会削弱绘画艺术的价值，但实际上它催生了新的艺术形式。AI技术同样如此，AI只是一种工具，它本身并不具备自主意志或创造力，而是依赖于人类提供的数据和指令来工作。它可以成为激发创造力的新途径。在这个过程中，真正决定结果的是我们如何引导和使用这项技术。

因此，我们应该支持像这位95后老师这样富有创意和正能量的教育实践。她巧妙地结合了现代科技与传统教育，为学生们打开了一个充满可能性的新世界。同时，这也提醒着我们，在推进AI技术应用于教育的同时，需要持续关注其影响，确保这样一种利用新技术的创意教育方式是促进学生发展的，维护教育的本质价值。政府和教育部门应继续鼓励并支持这类有益于学生成长的创新尝试，让AI成为连接现在与未来的桥梁，而非障碍。

对于孩童的教育并非一时的，而是长久的干预。这位95后老师的行动是对未来教育的一种积极探索，体现了AI技术在教育领域的无限潜力。但是也希望能够继续关注孩童们的后续行为和思想的变化，确保这样一种创新教育方式促进孩童的心灵成长。