□吴柳霖（云南财经大学）

4月29日，有网友在社交平台发帖称，自己在查看上市公司宝利国际披露的一季报时惊讶地发现，“曲靖市马龙区康盛逸境阳光幼儿园”位列第十大流通股股东（也称流通股东），持股181.74万股，占流通股比例0.20%。该帖迅速引起讨论，不少人留言称“幼儿园也太会理财了”“这是开园带娃、闭园炒股的节奏吗”。（4月30日 红星新闻）

据报道，阳光花园幼儿园成立于2015年，开办资金仅3万元，却有大量资金用于炒股，甚至名列上市公司第十大流通股股东。这一矛盾现象不禁让人发问：幼儿园的资金究竟从何而来？是学费沉淀、资本注入，还是来源于其他灰色渠道？

我国《民办教育促进法》明确规定，民办教育事业属于公益性事业。但在现实中，企业的逐利性与教育的公益性往往难以平衡。教育机构本应以教学为核心，然而部分机构却将资金投入高风险的股市。我们可以窥见教育领域资本的扩张路径：通过集团化运作积累资金池，再利用投资获利实现增值。

一般而言，幼儿园资金通常来源于家长缴纳的学费，一旦投资亏损，是否会影响教育质量？目前，相关部门对民办教育机构的资金监管仍存在漏洞，由于缺乏对投资范围、风险控制等方面的明确规定，使得教育资金成为某些机构随意支配的“提款机”。

幼儿园作为社会公共服务机构，其核心使命应是培养儿童、呵护儿童成长，如今却摇身一变成为资本市场的参与者。这种“跨界”不仅违背了教育的公益性原则，更有可能使教育沦为资本增值的工具。

近年来，教育集团通过并购迅速壮大的案例屡见不鲜。然而，这种扩张模式可能导致教育质量下滑、收费增加，甚至引发“爆雷”风险。那么，该如何守住教育的底线？可从三个方面加强监管：其一，完善民办教育资金使用规范，明确禁止高风险投资行为；其二，建立健全教育机构财务公开制度，引入家长和社会的共同监督；其三，加大对教育领域利益输送的查处力度，防止资本通过复杂的股权结构逃避监管。

教育关乎国家的未来，绝不能成为肆意逐利的工具。当幼儿园化身股市玩家，我们不得不深思：这样的“跨界”真的好吗？