□冯茹霜（宁夏大学）

近日，湖北十堰的90后朱老师，为激励学生们早读认真背书，将《西游记》《红楼梦》等影视作品插图的表情包放入了课件中。她在网络上分享这段教学日常后，大多数网友都表示了认同，认为这能活跃气氛。但也有网友提出质疑：不学的还是不学、学生注意力会不会跑偏？朱老师则解释，课件借鉴了网上看到的表情包，对大部分学生是管用的，只要有一个学生能够因此认真背诵就是值得的。

对此笔者认为，在教育事业谋求创新发展的路上，大可不必对老师们太过苛责，给予她们足够的发挥空间才能够助力教育之花更好地盛放。

著名教育家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”老师在早读时间所布置的读背任务多以古文为主，对于大部分同学来说，这些颇为拗口的文字还是略显枯燥。而课件上以王熙凤、红孩儿等影视人物为主角的表情包，配上“你是猴子派来监督我背书的么”“不读书，吃俺老孙一棒”等合乎时宜的趣味文字，则能够让他们眼前一亮。

当然，这样的配图配文也只是早读任务呈现形式的一种辅助，却也不难看出任课老师为学生考量、积极调动学生学习兴趣的巧妙心思。而当学生们在繁忙的学习安排中，看到自己耳熟能详的经典人物，以活泼有趣的形式出现在往日正式严肃的课件中时，相信他们不仅能以更有活力的状态投入到早读任务之中，也能体会到老师的良苦用心。

学校教育当然应该注重专业知识的输出，但绝不能局限在书上的一亩三分地。古板的知识传递方式也已经无法适应当代的教学需要，因时制宜、随时而变，在教学内容及表达方式上做到灵活多样，才能给予学生更丰富的学习体验。随着近年来报考教师资格证人数的不断上涨，人们对于教师行业也更加关注，更激烈的竞争之下大量优质人才走上教师岗位，比拼的不仅是专业知识的教授能力，还有教学过程中方方面面的素养与温度。

我们为鼓励学生去看楼外蒹葭、窗前明月的老师叫好，为恋爱课、生死学等特别课程喝彩，其本质都是在呼唤真正用心的教育者。当然，老师们在教学之中的求新求变也不能搞“大跨步”，否则可能导致网络用语在校园中泛滥成灾。而朱老师的课件中，不仅有逗趣的表情包，也有经典的诗句或名人名言，以经典为指引，以流行表情包为点缀，这样有分寸的创新值得人们的鼓励与点赞。

要想在传统的教育内容与框架下，调动起当代学生们的学习兴趣，势必需要老师们多花些心思，在一板一眼的教学方式上做出些许改变。加入表情包作为调剂也好，在课堂中穿插一些热点事件或笑话也罢，只要教师能够把握重点、做好引导，充分利用好这些“小佐料”，一定能够烹饪出学生爱吃且食之有益的饕餮盛宴。