2015年1月1日起，将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，只保留“烈士子女”等5类加分项目。教育部要求，各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围。（12月17日《北京晨报》）
　　
　　高考加分政策的出发点没有错，为了鼓励学生的全面发展和个性发展，这正是全面实施素质教育的理念的体现。事实也证明，在加分政策激励下，不少的特长生确实拔尖而出。我们的社会建设，不但需要全面性人才，也需要大量的专家型的“偏科奇才”。也因此，现在取消一些高考加分项目的同时，不能将那些相应的特长教育也跟着一并取消了。
　　
　　就目前而言，取消高考加分项目是众望所归，取消的主因是涉及公平正义问题。在一场800人参加的河南省青少年传统武术锦标赛中，竟有564人达到国家二级运动员标准，最终445人获批并拿到了10分的高考加分。黑龙江省某中学一个班级12人因思想品德方面有突出事迹获高考“加分”，浙江省浦江县出台政策无偿献血超过4000毫升，直系子女中考可加分。还有雷锋班加分，献血加分，征地加分……种种“加分”的政策，寄生了无数敛财的产业链，偏离了教育宗旨和正义轨道。
　　
　　高考加分政策一多就会催生两大痼疾：一是功利教育驱使下，产生新的“高考指挥棒”，使得一些学校违背正常教育规律“出牌”，过度教育一些特长生。二是加大了学生和家长的负担，比如奥赛等补习培优剥夺了孩子的正常休息时间，高额补课费的负担也压弯了家长的肩膀。三是增大了考试经济产业链，出现了利益寻租的途径，产生了不少教育不公平现象。因此，“裸考”以求公正的呼声越来越大。其实，在取消加分项目下的“公平”只是一种退而求其次的次优选择，只是增大公平但无法实现绝对公平，新的招录政策改革仍然任重道远，处理不好还会误伤到真正的教育。
　　
　　事实上，取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，不把加分与高考挂钩反而有利于学生根据自己的兴趣轻松发展特长，让兴趣归兴趣，考试归考试。只是需要明确的是，没有了高考加分政策，学校的各项文娱体育活动还会如火如荼地正常开展吗？那些偏财生怪才生还会得到充分发展吗？那些素质教育理念还能得到全面实施吗？一言以蔽之，基于本真的教育，取消高考项目加分，但全面教育、个性教育的理念不能跟着一并取消了。
　　
　　文/徐大发

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