“达康书记”扬起手指向前方，张开的嘴巴以及眼神中透露着几分急切。这不是电视剧的场景，而是印在考研培训机构传单上的画面。在“达康书记”急切面孔的下方写着一行字： “大二考研的你，抓紧扫一扫。”记者在调查中发现，考研低年级化已经不是什么新鲜事。（6月30日《工人日报》）

　　笔者刚刚走出校园“象牙塔”，对大学里的考研状态，有一定的直观感受。现在的考研，在大多数大学生心里，还是神圣的，向往的。这从大学校园中考研讲座的受欢迎程度往往高于其他讲座的现实状态，就可以窥探一二。

　　毕竟其往高端说，意味着“去更大舞台再深造”，俗话说“人往高处走”，这也是人性使然；往浅显说，其至少还是一个目标，一个努力的方向，在对于大多数相对迷茫，对未来不知道何去何从的大学生来说，也算是一个不错的定心丸。

　　这些都是最真实的状况，本质上是没问题的，但也不能去过度放大与延伸，否则，就会出现一些现实偏离的奇葩倾向。“考研”低年级化严重，就是这样的一个奇葩倾向。而对考研进行过度放大与延伸的，便是那些功利化的考研培训机构和一些迷茫的大学生自己。他们都在渲染焦虑，刺痛现实，留下难言的伤。

　　考研培训机构的渲染焦虑，从那张“达康书记”代言的考研班传单就能凸显出来，对大二学生下手，且其具体的宣传语也颇具鼓动性。虽然，其所秉持的是“尽早开始，考上好学校的几率更高”，这一看上去很有道理的依据，但是其的“尽早开始”是将考研准备延伸到两年甚至三年。这其实就与现实有所脱节，显现出来的不是脚踏实地的准备思路，而是浮躁功利的考研氛围。

　　考研培训机构这种行为，在高校还具有普遍性和针对性，笔者读大二时，就接到了无数个考研培训的电话，厕所、学校路上也被相关广告贴满，甚至还有宣传人员主动来拉人等。如此情况，便会很容易把这种焦虑传递给那些低年级的大学生。这并不会疏解他们的迷茫与困顿，反而是一种异化的加剧。

　　除了外部的焦虑渲染，大学生自身的自我焦虑渲染，也是“考研”低年级化倾向诱因中，不可忽视的一部分。学生自身焦虑的渲染，源于一种迷茫，表面上是对本科基础性知识比较宽泛表面所形成的知识迷茫，深层次上则是对未来规划和自身认识的不明确所带来的迷茫。

　　考研培训机构对焦虑的渲染，再加上学生在大学这一特定阶段的自我焦虑渲染，共同呈现出了“考研”低年级化这一现象。这些焦虑不疏解，即使考上了研究生，学生自身也难掩迷茫，对其人生的发展，并不见得一定是好事情。

　　要想冲破迷茫的阻碍，疏解所谓的焦虑，主要还是得看学生自我的主观意识和现实践行。坦然一些，便是应有的心态要求；稳重一些，便是应有的实践要求。

　　最后，想以一个过来人的身份，对在校的大学生们说：大学要去享受“它”，不必过早被固定的目标和结果所累，需要跟随自己的本心，并为之付出艰辛努力，在脚踏实地中来逐渐为自己的未来路明晰方向。

　　比如说，如果大三的你，真的要决定考研，那一定是你经过三年的实践性探索，再回顾自己过去三年的经历和心路历程，并结合那时候最真实的想法和对未来的谋划，发自内心所判断和选择的目标。这才是疏解焦虑的真正路径，如果真如此做了，那考研就只是一段经历而已，成败都是收获，这也是考研的一个比较高的境界。

　　文/王彬