27日下午，网友“朵大宝9879”发微博称“洛阳市九中高一政治老师因学生没有背书罚学生做蹲起，说话十分难听，自尊心很受伤害。”并配有9张图片。28日，洛阳市九中校长张汉文接受记者采访时说：“涉事教师常某，确实在上课期间体罚学生，该教师属于聘用老师，将辞退该老师。”（5月29日《大河报》）
　　
　　没有完成背书，做70个下蹲起立，再补上几句难听的话语，全部同学几乎都遭到过这样的体罚与“语言软暴力”的双重惩戒，这样的微博一经发出，就引起了广大网友的关注，教育主管部门与学校也很快做出回应，“该教师属于聘用老师，将辞退该老师”。果真痛快！“聘用”二字不仅将管理的责任推的干干净净，还可以通过“辞退”显示果断与决绝的态度，一如“打人的城管”都是临时工，一如“打人的警察”都是协警，临时“聘用”成了抵挡舆论压力的挡箭牌，成了包治百病的“神药”，“聘用教师”成为学校面对舆论压力的牺牲品。
　　
　　在教育管理问题上，教育专家总是言之谆谆地告诫老师不要体罚学生，老师要学会引导和疏导，仿佛老师都是一群只懂得“体罚”的权威，仿佛老师都是不懂得法律法纪的“法盲”，仿佛老师都是永远缺乏爱心的“铁石心肠”。真实情况是，教育是复杂的，教育不是万能的，老师面临的教育困境远远大于其教育不当所带来的成本损失。
　　
　　就聘用教师言，虽曰聘用，其实比正式老师的要求还要高。首先是教育质量考核，这是铁的要求，一旦你所带的班教育质量低于其他人，被解聘只是分分钟的事，至于劳动法，没有人会严格遵守。其次，关于聘用教师的待遇，这取决于你的教育质量有多高，但即使教育质量足够高，学生成绩足够好，待遇也肯定赶不上正式老师，因为你的身份是“临时”的，是“救急”的。在考核的压力下，在随时可能“下岗”的情形下，提升教育质量，提升所在班级成绩只能是不二选择。更何况，这位老师刚从学校毕业，缺乏教学经验，所以与其说是师德的问题，还不如说是教育方法的阙如。站这个角度上，窃以为，没有必要站在道德的高地上，对该名教师进行批判。
　　
　　尊重每一名学生的权利与尊严是教育应有的态度，同样，尊重教育者的权利也是法治社会应有的立场。因此，对待是否存在体罚问题上该有调查来做结论，而不能由一个微博来做出判断。同样，对该名教师做出何种处理，应当依据《教师法》《劳动法》等相关法律作出决定，而不能被舆论的风向所左右。学生给老师打伞，没有犯错误的老师被网络示众、被教育行政部门处理，从而被迫道歉，就是前车之鉴！笔者由衷希望，涉事学校应当尊重事实，依法做出处理，而不是校长和书记一商量，就做出“辞退”的决定，让“聘用教师”成为学校面临舆论压力的牺牲品。
　　
　　文/杜建锋

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