近日，成都市民李先生看到一家培训机构的广告牌上，打出了“学渣逆袭班”的概念。这令他不快，“难道去上课的都是学渣？”7月31日，培训机构工作人员告诉华西都市报—封面新闻记者，“学渣逆袭班”为初一到高三的提分补习班，针对英语和数学两科，覆盖单科成绩在120分以下的学生。（8月1日《华西都市报》）

　　“学渣逆袭班”之所以会引起如此大的争议，恐怕还是在“学渣”二字上。如果把“学渣”二字去掉，改为“逆袭班”或者“培优班”，想必就不会有任何问题了。但是该培训机构的工作人员可能觉得这些名称多少有点“烂大街”，缺乏足够的竞争力。因此，他们“另辟蹊径”，直接引入了“学渣逆袭班”的概念。试问哪个“学渣”不想逆袭？批评归批评，我认为该培训机构在营销上确实很有一手，至少其知名度借着这条新闻上去了。

　　但该培训机构显然对学生的心理并无半点了解。虽然不少学生，甚至包括学霸，平时会以“学渣”自嘲，但这多与自谦联系在一起，带有开玩笑的意味。这就好比一位女性朋友买了一条新裙子，在你面前展示，并感叹“哎呀，不好看”，如果这时你附和她，也跟着感叹“对啊，确实不好看”，那她很有可能会赏你一个白眼。因此，你可以用“学霸”一词去尽情赞美别人，但对“学渣”一词千万要慎用。真正承认自己是一名学渣，其实是需要很大的勇气的，何况制定判定标准的，还是一家对自己毫无了解，仅凭成绩论高下的培训机构呢。

　　对于“学渣”，其实并没有严格的判定标准。如果非要制定一个标准的话，在我看来，及格线是一个比较客观的选择。但该培训机构倒好，直接把英语、数学两科分数在120以下的学生定义为了“学渣”。数学暂且不谈，就拿英语来说，本人的成绩一直都很惨淡，平时考试次次在100分左右徘徊，靠高考的超水平发挥，才勉强上了120。所以当看到这个判定“学渣”的标准，我不禁额头直冒冷汗。因为如果按照该培训机构给的标准，我确确实实是一名标准的“学渣”，这让在内心深处一直以学霸自居的我情何以堪？所以顾及颜面，我当然是不会选择这家培训机构了。

　　或许真正引起人们质疑的，还是“学渣逆袭班”的效果是否真如它所宣传的那般神奇，也就是“学渣”是否真的能够逆袭？据悉，“学渣逆袭班”每天上课两个小时，连续上半个月。时间如此仓促，真的能从长远上提高学生的成绩吗？从不及格到及格或许很容易，但是一个平时考110分的“准学霸”，参加这样的培训班，对自己又有多大意义呢？既然你把考120分以下的学生定义为了“学渣”，那想必在参加了你的培训班之后，无论试卷题目难易，他们应该都能上120了吧？否则在参加培训班之前他们是“学渣”，参加了培训班之后他们还是“学渣”，那为什么他们还要“自取其辱”，选择你的培训班呢？

　　因此，除了哗众取宠之外，很难想象“学渣逆袭班”到底还有什么其他存在的价值。归根结底，你只是一家普通的培训机构，是为学生们提供服务的，凭什么把自己当做上帝，自作主张地用“学渣”一词来对学生进行判定？而且判定标准是如此离谱。可以看出，该培训机构太过自信了，甚至到了傲慢的地步，以至于遭到了潮水般的批评。即使你的确是出于一片好心，真心想帮助学生提高成绩，但无论如何也不应该以伤害学生的自尊心为代价。毕竟选择权全部掌握在学生手里，你不尊重他们，他们自然会用脚投票，将你一票否决。

　　文/柯劲杰